左鉛右槧
成語拼音
- zuǒ qiān yòu qiàn
左鉛右槧成語解釋
- 書寫工具不離左右。意指不停地寫作。
典故出處
- 清·李寶嘉《文明小史》第六十回做書人左鉛右槧，舌敝脣焦。”
成語典故
- 無
成語造句
- 在那堆滿古籍的書房裏，學者埋頭研究，彷彿置身於一個知識的海洋，桌上擺放着各種珍貴的文獻資料，這般認真的態度，真可謂左鉛右槧。
成語故事
- 在古代，有一位名叫孟逸的書生。孟逸出生於一個普通的農戶家庭，但他自幼便對知識充滿了無盡的渴望，立志要通過讀書改變自己和家庭的命運。
孟逸家中貧困，無力購置大量的書籍，但他從不因此而氣餒。他常常徒步前往附近的書院，借讀那些珍貴的典籍。爲了能夠更好地學習和記錄，他省喫儉用，終於買到了一些簡單的筆墨紙硯。
無論春夏秋冬，孟逸總是早早起身，刻苦攻讀。夏日裏，蚊蟲叮咬，他全然不顧；冬日裏，寒風刺骨，他依舊手不釋卷。他不僅認真研讀前人的經典著作，還用心思考，寫下自己的見解和感悟。
隨着時間的推移，孟逸的學問日益增長，但他深知學無止境，仍不斷追求更高的境界。有一次，他聽聞一位大儒在遠方講學，便毅然決定踏上漫長的求學之路。一路上，他風餐露宿，歷經艱辛。
到達目的地後，孟逸發現前來聽講的學子衆多，而他自己因爲出身貧寒，在衆人之中顯得格外不起眼。然而，他憑藉着紮實的學問和真誠的態度，引起了大儒的注意。大儒見他勤奮好學，便時常對他加以指點。
在這段求學的日子裏，孟逸總是隨身帶着筆墨，左邊放着鉛條用於修改錯誤，右邊放置槧板用於記錄重要的內容。他如飢似渴地汲取知識，不斷完善自己的學問體系。
經過多年的努力和積累，孟逸終於學有所成。他回到家鄉，開辦了一所私塾，將自己所學傳授給更多的年輕人。他的學生們在他的教導下，也都勤奮刻苦，立志成爲有學問、有品德的人。
孟逸的故事傳遍了鄉里，人們對他的堅持和努力讚歎不已。他用自己的行動詮釋了對知識的執着追求，真正做到了“左鉛右槧”，爲後人樹立了勤奮好學的榜樣。
在歷史的長河中，像孟逸這樣的人物不勝枚舉。他們憑藉着堅定的信念和不懈的努力，在艱苦的環境中不斷進取，爲中華文化的傳承和發展做出了重要貢獻。我們應當以他們爲楷模，珍惜時光，努力學習，不斷充實自己，爲實現自己的人生價值而努力奮鬥。
左鉛右槧-成語圖片
