熔今铸古
成语拼音
- róng jīn zhù gǔ
熔今铸古成语解释
- 指融会贯通古今知识。
典故出处
- 明·陈汝元《金莲记·弹丝》那曾见熔今铸古五车饶，冰茧花生玉粟娇。”
成语典故
- 无
成语造句
- 他的文学作品别具一格，在创作手法上能巧妙地熔今铸古，将现代的元素与古典的韵味完美融合。
成语故事
- 在华夏大地的悠悠历史长河中，有一位名叫李逸的学者。他出生于一个书香门第，自幼便对古今之事充满了好奇与探索的渴望。
李逸成长的时代，社会正经历着巨大的变革。新的思潮如潮水般涌来，冲击着传统的观念和文化。然而，李逸却并未被这股浪潮冲昏头脑，而是立志要在这纷繁复杂的时代中，找到一条融合古今智慧的道路。
他遍读古籍，从《论语》《孟子》到《史记》《汉书》，每一部经典都被他反复研读，力求领悟其中的精髓。同时，他也关注着当下的社会动态，倾听着人们的心声和诉求。
在一次学术研讨会上，各方学者就新旧文化的优劣争论不休。有人主张全盘抛弃旧文化，拥抱新文化；有人则坚守传统文化，对新思潮嗤之以鼻。李逸静静地坐在一旁，倾听着大家的观点。待众人争论稍歇，他缓缓起身，语重心长地说道：“诸位，我们身处这变革之世，不应偏执一端。古人的智慧犹如璀璨星辰，历经岁月洗礼依然熠熠生辉；今人的创新如同汹涌波涛，充满活力与激情。我们当熔今铸古，取古人之精华，纳今人之新意，方能开辟出一条光明的道路。”
众人听后，陷入沉思。李逸接着举例说道：“就如古代的农业技术，那精耕细作的方法，凝聚着先人的智慧。但如今，我们有了新的农业机械和科学种植手段，若能将传统的经验与现代的技术相融合，岂不是能让农业生产更上一层楼？又如古代的教育注重品德修养，而现代教育强调知识的传授和创新能力的培养。若能熔今铸古，培养出既有高尚品德又具创新思维的人才，何愁国家不兴？”
李逸的一番话，让在场的学者们深受启发。从此，他更加坚定地投身于熔今铸古的研究与实践之中。他将古代的哲学思想与现代的科学方法相结合，解决了许多困扰人们的难题；他把古代的艺术形式与现代的审美观念相融合，创作出了一系列令人赞叹的作品。
李逸的努力和成就，渐渐传遍了整个国度。人们纷纷效仿他的做法，努力在古今之间寻找平衡与融合。在他的引领下，这个时代焕发出了新的生机与活力，既传承了古老的智慧，又展现出了现代的创新精神。
李逸的故事，成为了后世传颂的佳话。他用自己的一生，诠释了熔今铸古的真谛，为后人留下了宝贵的精神财富。
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