熔今鑄古
成語拼音
- róng jīn zhù gǔ
熔今鑄古成語解釋
- 指融會貫通古今知識。
典故出處
- 明·陳汝元《金蓮記·彈絲》那曾見熔今鑄古五車饒，冰繭花生玉粟嬌。”
成語典故
- 無
成語造句
- 他的文學作品別具一格，在創作手法上能巧妙地熔今鑄古，將現代的元素與古典的韻味完美融合。
成語故事
- 在華夏大地的悠悠歷史長河中，有一位名叫李逸的學者。他出生於一個書香門第，自幼便對古今之事充滿了好奇與探索的渴望。
李逸成長的時代，社會正經歷着巨大的變革。新的思潮如潮水般涌來，衝擊着傳統的觀念和文化。然而，李逸卻並未被這股浪潮衝昏頭腦，而是立志要在這紛繁複雜的時代中，找到一條融合古今智慧的道路。
他遍讀古籍，從《論語》《孟子》到《史記》《漢書》，每一部經典都被他反覆研讀，力求領悟其中的精髓。同時，他也關注着當下的社會動態，傾聽着人們的心聲和訴求。
在一次學術研討會上，各方學者就新舊文化的優劣爭論不休。有人主張全盤拋棄舊文化，擁抱新文化；有人則堅守傳統文化，對新思潮嗤之以鼻。李逸靜靜地坐在一旁，傾聽着大家的觀點。待衆人爭論稍歇，他緩緩起身，語重心長地說道：“諸位，我們身處這變革之世，不應偏執一端。古人的智慧猶如璀璨星辰，歷經歲月洗禮依然熠熠生輝；今人的創新如同洶涌波濤，充滿活力與激情。我們當熔今鑄古，取古人之精華，納今人之新意，方能開闢出一條光明的道路。”
衆人聽後，陷入沉思。李逸接着舉例說道：“就如古代的農業技術，那精耕細作的方法，凝聚着先人的智慧。但如今，我們有了新的農業機械和科學種植手段，若能將傳統的經驗與現代的技術相融合，豈不是能讓農業生產更上一層樓？又如古代的教育注重品德修養，而現代教育強調知識的傳授和創新能力的培養。若能熔今鑄古，培養出既有高尚品德又具創新思維的人才，何愁國家不興？”
李逸的一番話，讓在場的學者們深受啓發。從此，他更加堅定地投身於熔今鑄古的研究與實踐之中。他將古代的哲學思想與現代的科學方法相結合，解決了許多困擾人們的難題；他把古代的藝術形式與現代的審美觀念相融合，創作出了一系列令人讚歎的作品。
李逸的努力和成就，漸漸傳遍了整個國度。人們紛紛效仿他的做法，努力在古今之間尋找平衡與融合。在他的引領下，這個時代煥發出了新的生機與活力，既傳承了古老的智慧，又展現出了現代的創新精神。
李逸的故事，成爲了後世傳頌的佳話。他用自己的一生，詮釋了熔今鑄古的真諦，爲後人留下了寶貴的精神財富。
熔今鑄古-成語圖片
