误人子弟
成语拼音
- wù rén zǐ dì
误人子弟成语解释
- 误耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
典故出处
- 清·李汝珍《镜花缘》第19回先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
成语典故
- 不料‘思想权威者’或‘思想界先驱者’这一顶‘纸糊的假冠’，竟又是如此误人子弟。★鲁迅《华盖集续编的续编·厦门通信三》
成语造句
- 某些不称职的教师，教学方法不当且知识传授有误，实在是误人子弟。
成语故事
- 在古代，有一个叫李夫子的教书先生。他在一个小镇的私塾里授课，自认为学富五车，实则只是略通文墨。
起初，李夫子凭借着一些表面的知识和巧言令色，吸引了不少学生前来求学。然而，随着时间的推移，他教学中的弊端逐渐显露出来。
在教授诗词时，他常常断章取义，对诗词的解读牵强附会。比如李白的“天生我材必有用”，本是诗人自信豪迈的表达，他却解读为李白的狂妄自大。对于经典的文学作品，他更是随意篡改原意，只为了迎合自己狭隘的理解。
算术方面，他自己的算法就常常出错，却固执己见，不肯虚心接受学生的指正。有一次，他在讲解一道算术题时，误将加法看成减法，导致整个答案错误。学生提出疑问，他不仅不反思自己的错误，反而斥责学生愚笨。
在历史的教学中，他更是漏洞百出。对于一些重要的历史事件和人物，他的讲述充满了错误和偏见。比如讲述秦始皇统一六国的历史时，他将秦始皇描绘成一个纯粹依靠武力、残暴无道的君主，完全忽略了秦始皇在统一度量衡、修筑长城等方面的功绩。
许多学生在他的教导下，知识体系混乱，对学习失去了兴趣和信心。一些原本聪慧好学的孩子，也因为受到他错误的引导，学业逐渐荒废。
有一位名叫赵贤的学生，他生性聪慧，对知识充满了渴望和追求。然而，在李夫子的教导下，他的成绩却每况愈下。赵贤的父母十分担忧，决定为孩子另寻良师。
经过一番努力，他们找到了一位真正博学多才、治学严谨的先生。在新先生的悉心指导下，赵贤逐渐纠正了之前的错误，学业大有进步。
而李夫子误人子弟的名声也逐渐传开，最终，他的私塾再也没有学生愿意前来，他也成为了人们口中的反面教材。
这个故事警示着后人，为师者，应当有真才实学，有严谨的治学态度，切不可误人子弟，否则必将遭到世人的唾弃。
误人子弟-成语图片
