講文張字
成語拼音
- jiǎng wén zhāng zì
講文張字成語解釋
- 指講求文字工麗並張大其詞。
典故出處
- 無
成語典故
- 無
成語造句
- 我們在交流中應該注重清晰準確地表達，而不是隨意講文張字，讓人摸不着頭腦。
成語故事
- 你可能想說的是“咬文嚼字”。
在古代，有一個名叫李書的書生，他對文字的研究達到了癡迷的程度。
李書自幼勤奮好學，尤其熱愛書籍和文字。他常常花費大量的時間去鑽研每一個字的含義和用法，對於經典著作更是反覆誦讀，仔細推敲。
有一次，李書參加了一場文人聚會。衆人在討論一首詩時，有人提出了一種比較寬泛的理解。然而，李書卻立刻站出來，開始逐字逐句地分析，從每個字的古義到今義，從用詞的精準到韻律的和諧，講得頭頭是道，絲毫不肯放過任何一個細節。衆人一開始覺得他有些過於較真，但隨着他的深入講解，大家也逐漸被他的嚴謹和博學所折服。
在平日裏，李書讀書時，哪怕是一個小小的標點符號，他也會反覆琢磨其用意。他時常爲了確定一個字的正確寫法而查閱大量的典籍，甚至不惜長途跋涉去向其他學者請教。
隨着時間的推移，李書“咬文嚼字”的名聲越來越響亮。有人敬佩他的執着和博學，也有人嘲笑他過於迂腐。但李書並不在意他人的看法，他依然沉浸在文字的世界裏，樂此不疲。
有一天，當地的一位官員準備寫一篇重要的文章，久聞李書大名的他便邀請李書來幫忙潤色。李書欣然應允，在仔細閱讀了文章後，他憑藉着自己對文字的敏銳洞察力，提出了許多精妙的修改建議。官員看後，大爲讚賞，文章也因此增色不少。
李書的故事漸漸傳開，成爲了人們口中的一段佳話。他用自己的行動詮釋了對知識的尊重和對文字的熱愛，也讓人們明白了“咬文嚼字”在追求真理和文化傳承中的重要意義。雖然他有時會被認爲過於執着，但正是這種執着，讓他在文字的領域裏取得了卓越的成就，爲後人留下了寶貴的文化財富。
在歷史的長河中，許多學者也都如同李書一般，對文字有着深入的研究和執着的追求。他們的努力和貢獻，讓我們的語言文字不斷豐富和發展，成爲了中華民族文化寶庫中璀璨的明珠。我們應當從他們的故事中汲取力量，傳承和發揚這種“咬文嚼字”的精神，在學習和生活中追求更高的品質和境界。
講文張字-成語圖片
