品而第之
成語拼音
- pǐn ér dì zhī
品而第之成語解釋
- 品品評，區分；第等第，等級。品評優劣而後確定他的等級。
典故出處
- 《晉書·苻堅載記上》堅親臨太學，考學生經義優劣，品而第之。”
成語典故
- 無
成語造句
- 在選拔人才時，我們不能簡單地以貌取人，而應該全面考量其能力和品德，品而第之。
成語故事
- 在古代，有一個繁華的國度，名爲華朝。華朝人才輩出，每三年都會舉行一次盛大的科舉考試，以選拔優秀的人才爲官，爲國家效力。
這一年，又到了科舉考試的時節。全國各地的學子們懷揣着夢想和期望，紛紛奔赴京城。在衆多考生中，有一位名叫李逸的年輕人格外引人注目。李逸出身貧寒，但自幼聰慧好學，勤奮刻苦，立志要通過科舉改變自己和家人的命運。
考試結束後，主考官們面臨着一項艱鉅的任務——評閱衆多考生的答卷，並根據他們的才華和表現進行排名。主考官們日夜操勞，認真閱讀每一份答卷，反覆斟酌權衡。
在這個過程中，他們秉持着公正、公平的原則，對每一位考生的答卷都進行了深入細緻的分析和評價。對於那些觀點獨到、文筆優美、論述嚴謹的答卷，主考官們給予高度的讚賞和肯定；而對於那些存在缺陷和不足的答卷，主考官們也會客觀地指出問題所在。
經過多輪的篩選和比較，主考官們終於完成了評閱工作。他們根據考生們的表現，將答卷“品而第之”。李逸的答卷憑藉其深刻的見解、流暢的文筆和創新的思維，在衆多考生中脫穎而出，名列前茅。
不久，科舉放榜的日子到了。李逸得知自己高中榜首，欣喜若狂。他深知這一切都離不開自己多年來的努力和堅持，更離不開主考官們的公正評判。
李逸入朝爲官後，始終銘記自己的初心，兢兢業業，爲百姓謀福祉，爲國家的繁榮昌盛貢獻着自己的力量。而華朝也因爲有了像李逸這樣的優秀官員，以及公正公平的選拔制度，得以長治久安，繁榮昌盛。
“品而第之”這個成語，正是在這樣的背景下，強調了在評價和區分事物時，需要經過仔細的觀察、分析和比較，才能做出客觀、準確的判斷。正如華朝的科舉考試，只有通過主考官們的“品而第之”，才能選拔出真正的人才，爲國家的發展注入新的活力。
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