博而不精
成語拼音
- bó ér bù jīng
博而不精成語解釋
- 形容學識豐富，但不精深。
典故出處
- 《後漢書·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉。”
成語典故
- 東漢著名的經學家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱於世。他的兒子鄭衆，十二歲時就跟父親學習這部經學著作。後來，鄭衆還學習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經學著作，使他學識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。 鄭衆當官後，在公務之餘給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經學著作，並且花很大的精力爲《左氏春秋》作注。後來，終於完成了《左氏春秋》的註釋工作。這部書流傳後，和另一位經學家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學者們的好評。當時，最著名的經學家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經》，使古文經學達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了爲經書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學生坐着聽課，後面列一班女樂演奏音樂，很有特點。 馬融研究了《左傳》後，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭衆的注本後評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭衆的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們？”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。
成語造句
- 他什麼都學，涉獵廣泛，然而卻只是博而不精，沒有一項特別精通的技能。
成語故事
- 在古代，有一個年輕人叫李明。李明從小就對各種知識和技能充滿了濃厚的興趣，他熱衷於學習琴棋書畫、天文地理、兵法謀略等等，幾乎涵蓋了當時所有的領域。
他花費大量的時間和精力去鑽研這些學問，每一樣都有所涉獵，也能說出個一二三來。然而，隨着時間的推移，問題逐漸顯現出來。
有一次，當地的官員舉辦了一場才藝比賽，李明滿懷信心地參加了。在琴藝環節，他雖然能夠完整地彈奏一曲，但技巧上明顯不如那些專門鑽研琴藝的人精湛；到了下棋比賽時，他開局還不錯，但在關鍵時刻卻因爲對一些複雜局面的處理不夠精準而敗下陣來；在天文地理知識問答中，他雖然知道很多基礎知識，但對於一些深入的問題卻無法給出準確而詳細的解答。最終，李明在這場比賽中並沒有取得理想的成績。
他開始反思自己，意識到雖然自己廣泛地學習了各種知識和技能，但每一項都只是淺嘗輒止，沒有真正深入地去鑽研和精通。就如同《荀子·勸學》中所說：“螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮。”自己就像那梧鼠，雖有多種技能，卻都不精通，最終也難有所成。
從那以後，李明決定改變自己的學習方式。他不再追求廣泛的涉獵，而是選定了自己最感興趣的兵法謀略，專心致志地鑽研起來。他日夜苦讀兵書，向有經驗的前輩請教，並且親自到戰場上實踐和驗證自己所學的理論。
經過多年的努力，李明終於成爲了一名精通兵法的傑出人才。他在戰場上運用自己精湛的謀略，屢立戰功，爲國家和人民做出了重要的貢獻。
李明的故事告訴我們，博而不精固然可以讓我們瞭解很多知識，但要想真正取得卓越的成就，就必須要有專注和精通的精神。只有在某個領域深入鑽研，不斷積累和提升，才能成爲真正的行家，實現自己的人生價值。
博而不精-成語圖片
