一隅三反
成語拼音
- yī yú sān fǎn
一隅三反成語解釋
- 從一件事物的情況、道理類推而知道許多事物的情況、道理。
典故出處
- 《論語·述而》舉一隅不以三隅反，則不復也。”
成語典故
- 無
成語造句
- 在學習新知識的過程中，我們要善於思考，能夠從一個簡單的案例出發，做到一隅三反，從而加深對知識的理解和掌握。
成語故事
- 在古代，有一位名叫張子的書生。張子出生於一個普通的農民家庭，但他自幼聰慧，對知識有着強烈的渴望。
張子所在的村莊，教育資源匱乏，能讀書識字的人寥寥無幾。然而，張子憑藉着自己的勤奮和對學習的執着，常常跑到鄰村的私塾外偷偷聽課。
有一次，私塾的先生在講解一篇文章時，提到了一個道理。張子在窗外聽得入神，雖然只是這一次的講解，卻讓他深受啓發。回到家中，他反覆思考先生所講的內容，並結合自己平日的觀察和思考，竟然領悟到了許多更深層次的道理。
不久之後，張子有幸得到了一本珍貴的書籍。書中所闡述的觀點和知識對於他來說，起初有些晦澀難懂。但他沒有放棄，日夜研讀，逐字逐句地琢磨。
經過一段時間的努力，張子終於對書中的內容有了初步的理解。而這初步的理解，就像一把鑰匙，爲他打開了一扇通往更廣闊知識世界的大門。他開始將書中的道理運用到實際生活中，解決了許多困擾村民的問題。
村裏的人們看到張子的變化，都感到十分驚訝。有人好奇地問他：“張子，你是如何在如此艱苦的條件下，學到這麼多有用的東西？”張子微笑着回答：“我不過是聽到一點知識，就能由此及彼，反覆思考，從而一隅三反，獲得更多的領悟罷了。”
後來，張子的名聲漸漸傳開，一位路過的官員聽聞了他的事蹟，對他的聰慧和勤奮讚賞有加。官員決定舉薦張子進入縣城的學府深造。
在學府中，張子依舊保持着他善於思考、一隅三反的學習習慣。他的學業日益精進，最終成爲了當地有名的學者，爲百姓解決了諸多難題，也爲後人留下了寶貴的知識財富。
張子的故事告訴我們，學習不僅僅是接受知識，更重要的是能夠舉一反三，從一個小的方面推知更多的道理，這樣才能不斷進步，實現自己的價值。
一隅三反-成語圖片
