一隅之見
成語拼音
- yī yú zhī jiàn
一隅之見成語解釋
- 見見解。偏於一方面的見解。
典故出處
- 《論語·述爾》舉一隅不以三隅反，則不復也。”
成語典故
- 人但各以其一隅之見，認定以爲道止如此。★明·王守仁《語錄一》
成語造句
- 他思考問題總是不夠全面，常常侷限於自己的想法，這其實只是一隅之見，無法真正洞察事物的全貌。
成語故事
- 在古代的一個國度裏，有一位名叫李博的學者。李博出生於一個普通的農戶家庭，但他自幼聰慧好學，對知識有着強烈的渴望和追求。
憑藉着自己的努力和天賦，李博成功進入了一所知名的學府深造。在學府中，他刻苦鑽研，廣泛涉獵各種典籍和學說，展現出了非凡的才華和見解。
然而，隨着學問的日益增長，李博逐漸陷入了一種困境。他過於專注於自己所研究的領域，對於其他的學說和觀點往往不屑一顧。在與同窗的交流和辯論中，他總是固執地堅持自己的看法，認爲自己的見解是唯一正確的。
有一次，學府組織了一場學術研討會，邀請了各地的知名學者前來交流。在研討會上，衆多學者各抒己見，氣氛熱烈而融洽。然而，李博卻在聽到與自己觀點不同的論述時，面露不屑，甚至當場打斷他人發言，試圖強行闡述自己的觀點。
會後，一位德高望重的老學者找到了李博。老學者語重心長地對他說：“年輕人，你雖有才華，但卻陷入了‘一隅之見’。學問之道，在於廣博和包容，切不可只侷限於自己的小天地，而忽視了其他的可能和智慧。”
李博聽後，起初還有些不以爲然。但隨着時間的推移，他發現自己在學術研究中遇到了越來越多的瓶頸，很多問題憑藉自己固有的觀點和方法根本無法解決。
他開始反思自己的行爲和態度，回想起老學者的那番話，逐漸意識到自己的錯誤。於是，他決定改變自己，主動與其他學者交流，虛心聽取不同的意見和觀點。
經過多年的努力和修正，李博終於成爲了一位備受尊敬的大學者。他的學說不僅具有深度，更因爲融合了各種不同的觀點而變得豐富和全面。
李博的故事告訴我們，在追求知識和真理的道路上，切不可陷入一隅之見。只有保持開放的心態，廣泛接納和思考各種觀點，我們才能不斷進步，走向更廣闊的天地。
一隅之見-成語圖片
