白麪儒生
成語拼音
- bái miàn rú shēng
白麪儒生成語解釋
- 猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。
典故出處
- 《資治通鑑·晉孝武帝太元十二年》溫詳之徒，皆白麪儒生，烏合爲羣，徒恃長河以自固；若大軍濟河，必望旗震壞，不待戰也。”
成語典故
- 無
成語造句
- 他看起來文質彬彬，一副弱不禁風的樣子，實則內心堅毅，絕非人們想象中的那種白麪儒生。
成語故事
- 在古代的一個小鎮上，有一位年輕的書生叫李明。李明自幼勤奮好學，飽讀詩書，一心渴望通過科舉考試來實現自己的抱負。
李明長得眉清目秀，一副白麪儒生的模樣，加上他舉止文雅，待人接物彬彬有禮，所以在鎮裏頗受人們的喜愛和尊重。他每日都沉浸在書本的世界裏，孜孜不倦地鑽研學問。
然而，命運似乎總是愛開玩笑。李明多次參加科舉考試，卻都名落孫山。這讓他陷入了深深的沮喪和自我懷疑之中。但他並沒有因此而放棄，依舊日夜苦讀，不斷提升自己。
有一次，鎮裏發生了一場嚴重的旱災，百姓們的生活受到了極大的影響。看着百姓們受苦，李明心中十分難受。他決定運用自己所學的知識，幫助百姓們尋找解決辦法。他查閱了大量的典籍，結合當地的實際情況，提出了一些合理的建議，比如興修水利、合理分配水資源等。
在他的努力下，鎮裏的人們開始積極行動起來，共同應對旱災。雖然過程十分艱難，但最終旱災的影響逐漸減小，百姓們的生活也慢慢恢復了正常。
經過這件事，李明明白了一個道理，即使不能通過科舉取得功名，他依然可以憑藉自己的知識和才能爲百姓們做一些有意義的事情。從此，他不再執着於科舉的成敗，而是將更多的精力投入到幫助他人和爲社會做貢獻上。
他開設學堂，免費教導鎮裏的孩子們讀書識字；他爲貧困的百姓提供法律援助，幫助他們維護自己的權益；他還積極參與鎮裏的各種公益活動，爲改善大家的生活出謀劃策。
多年後，李明雖然沒有成爲一名高官，但他卻成爲了鎮里人人敬仰的人物。他用自己的行動詮釋了什麼是真正的價值和意義。他就像一顆璀璨的星星，雖然沒有耀眼的光芒，但卻溫暖着每一個人的心。人們提起他，都會由衷地讚歎：“李明真是一位有才華、有擔當的白麪儒生啊！”
這個故事告訴我們，一個人的價值不應僅僅由功名利祿來衡量，即使沒有取得世俗意義上的成功，只要心懷善良和正義，用自己的知識和才能去幫助他人，同樣可以贏得人們的尊重和敬仰。正如李明一樣，他雖沒有在科舉道路上取得輝煌成就，但他卻在另一個領域綻放出了屬於自己的光彩。
白麪儒生-成語圖片
