谆谆善诱
成语拼音
- zhūn zhūn shàn yòu
谆谆善诱成语解释
- 耐心恳切地教诲、诱导。
典故出处
- 宋·刘挚《乞重修太学条制疏》昔之设学校，教养之法，师生问对，愤悱开发，相与曲折反复，谆谆善诱。 ”
成语典故
- 无
成语造句
- 老师对待每一位学生都极其耐心，通过各种方式引导大家学习知识，那模样真可谓是谆谆善诱。
成语故事
- 在古代，有一位名叫李夫子的学者，他在一个小镇上开设了一间私塾，教导着镇上的孩子们读书明理。
李夫子为人温和，学识渊博，对待学生更是极具耐心。在他的课堂上，无论学生们提出怎样简单或复杂的问题，他都不会有丝毫的不耐烦。
有一个叫小明的孩子，生性聪慧但颇为顽皮，对学习总是缺乏足够的耐心和专注。其他夫子授课时，小明常常调皮捣蛋，让众人头疼不已。然而，李夫子却没有因此而对小明加以斥责或惩罚。
相反，李夫子总是寻找各种机会与小明交流，了解他的兴趣和想法。每当小明在学习上遇到困难，想要放弃的时候，李夫子总会用温和的话语鼓励他，引导他重新思考问题。
有一次，小明在诵读一篇文章时，总是读错字，读得磕磕绊绊，心生烦躁，把书本一扔，就想跑出去玩。李夫子看到后，并没有生气，而是轻轻地拉住小明，给他讲了一个古代名人刻苦读书最终成就大业的故事。小明听得入了神，李夫子趁机说道：“学习就如同登山，虽然过程中会遇到许多困难，但只要我们坚持不懈，一步一个脚印，就一定能够登上山顶，看到美丽的风景。”小明若有所思地点了点头。
此后，每当小明出现厌学的情绪或者在学习上遇到挫折，李夫子都会以不同的故事、不同的道理来开导他，引导他重新找回学习的热情和信心。在李夫子的谆谆善诱之下，小明逐渐改变了自己的学习态度，变得勤奋好学，最终成为了私塾中成绩优异的学生之一。
李夫子这种循循善诱的教育方式，不仅改变了小明的一生，也让其他学生深受启发，更加努力地追求知识。多年以后，小明金榜题名，入朝为官。他始终铭记着李夫子的教诲，以同样的耐心和爱心对待他人。
李夫子的故事在小镇上传为佳话，人们纷纷称赞他的教育智慧和高尚品德。他用自己的行动诠释了“谆谆善诱”的真正含义，也为后世的教育者树立了榜样。
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