因材施教
成语拼音
- yīn cái shī jiào
因材施教成语解释
- 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
典故出处
- 《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
成语典故
- 春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。
成语造句
- 每个学生都有自己的特点和需求，教师应该根据这些来做到因材施教，从而更好地帮助他们成长和发展。
成语故事
- 在很久很久以前，有一位智慧的夫子，他名叫孔丘。
孔丘一生致力于教育，他的学生众多，来自不同的背景和性格各异。有一次，孔丘的学生子路和冉有一同来请教他。子路性子急躁，勇敢果断；冉有则性格较为谨慎，做事犹豫不决。
子路问孔丘：“如果我听到了一个好的主意，是不是应该立刻去做呢？”孔丘看着子路，思索片刻后回答道：“你应该先向父兄请教，听听他们的意见，再决定是否去做。”
过了一会儿，冉有也提出了同样的问题：“老师，如果我听到了一个好的主意，是不是应该立刻去做呢？”孔丘却给出了与回答子路截然不同的答案：“既然你觉得是好主意，那就应该立刻去做。”
旁边的另一位学生公西华对此感到十分疑惑，他不解地问孔丘：“老师，为什么子路和冉有问了同样的问题，您却给出了不同的回答呢？”孔丘微笑着解释道：“子路性格勇敢冲动，常常做事不考虑后果，所以我要让他多听听别人的意见，避免鲁莽行事；而冉有性格较为软弱，常常犹豫不决，缺乏行动力，所以我要鼓励他果断地去做。这就是根据他们各自的特点和情况，采取不同的教育方式，也就是因材施教啊。”
孔丘的因材施教理念贯穿于他的整个教育生涯。他善于观察每个学生的个性、才能和兴趣，然后根据这些为他们制定独特的教育计划和引导方式。对于那些聪明好学的学生，他会给予更深入的知识和更高的要求；对于那些学习较慢的学生，他会给予更多的耐心和鼓励。
正因为孔丘这种因材施教的教育方法，他培养出了许多杰出的弟子。他们在不同的领域发光发热，为社会的发展和进步做出了重要贡献。
在历史的长河中，因材施教的重要性也不断被提及和强调。就如同《论语》中记载的孔丘的教育事迹一样，它成为了教育领域的宝贵经验。这种理念不仅在古代适用，在现代教育中同样具有深远的意义。它提醒着教育工作者们，每个学生都是独一无二的，不能用统一的标准和方法去教育所有的学生。
我们应该借鉴古人的智慧，根据学生的不同特点和需求，提供个性化的教育，激发他们的潜力，让他们能够在适合自己的道路上茁壮成长，成为对社会有用之人。因材施教，就像是一把开启学生智慧之门的钥匙，让教育之光更加闪耀，照亮每一个学生的未来。
因材施教-成语图片
