明刑弼教

成語拼音

míng xíng bì jiào

明刑弼教成語解釋

弼輔助。用刑法曉喻人民,使人們都知法、畏法而守法,以達到教化所不能收到的效果。

典故出處

《尚書·大禹漠》明於五刑,以弼五教,期於予治。”

成語典故

明刑弼教,道尊老氏。★唐·張說《起義堂頌》

成語造句

在治理國家時,應當通過公正的法律裁決和良好的道德教育,以達到明刑弼教的目的,讓民衆不僅敬畏法律,更能自覺遵循道德規範。

成語故事

在很久很久以前,有一個國家,這個國家的君主十分重視國家的治理和百姓的教化。 當時,國家中存在着一些違法亂紀的現象,社會秩序受到了一定程度的影響。君主深知,若要長治久安,必須採取有效的措施來遏制這些不良行爲。於是,他召集了衆多大臣商議對策。 其中一位大臣進言道:“陛下,我們應當制定嚴格的法律,對於違法之人予以嚴厲的懲處,讓他們爲自己的行爲付出代價,這樣才能起到警示作用,維護社會的安定。”君主聽後,微微點頭。 接着,另一位大臣說道:“陛下,光有嚴厲的法律還不夠,我們還需要加強對百姓的教育,讓他們明白什麼是正確的行爲,什麼是錯誤的行爲,從根本上提高他們的道德素養。”君主深以爲然。 就這樣,君主決定雙管齊下,一方面制定了明確而嚴厲的法律條文,對各種違法行爲規定了相應的刑罰,以達到明刑的目的;另一方面,他大力推動教育的發展,在全國各地設立學堂,派遣有學問的人去教導百姓,讓他們知曉禮儀道德,這便是弼教。 在明刑弼教的政策實施後,一開始,一些人因爲觸犯法律而受到了嚴厲的懲罰,這讓其他人都心生畏懼,違法亂紀的行爲明顯減少。同時,通過教育的普及,百姓們的道德觀念也逐漸增強,他們更加懂得遵守法律和道德規範的重要性。 隨着時間的推移,這個國家的社會風氣越來越好,人們安居樂業,國家也日益繁榮昌盛。君主的英明決策得到了百姓們的衷心擁護和愛戴。 歷史上,許多朝代都重視明刑弼教的理念。例如,在古代的一些盛世時期,統治者們通過完善法律制度和加強教育,使得國家穩定,百姓和睦。正如《禮記·王制》中所說:“司徒修六禮以節民性,明七教以興民德,齊八政以防淫,一道德以同俗,養耆老以致孝,恤孤獨以逮不足,上賢以崇德,簡不肖以絀惡。”這體現了古人對於通過禮教和刑罰相結合來治理國家的重視。 而在現代社會,法律依然是維護社會秩序的重要保障,但同時,教育的作用也不可忽視。我們需要通過不斷加強法治建設,讓違法者受到應有的懲處,同時也要注重道德教育和公民素質的培養,從源頭上減少違法犯罪行爲的發生,這樣才能構建一個更加和諧、美好的社會。 這個國家的故事告訴我們,明刑弼教是一種有效的治理方式,只有將刑罰和教育有機結合起來,才能實現國家的長治久安和人民的幸福安康。

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