枝詞蔓說
成語拼音
- zhī cí màn shuō
枝詞蔓說成語解釋
- 指繁冗蕪雜的言論。
典故出處
- 宋孔平仲《續世說·言語》元宗問昊筠以道法，對曰‘道法之精無如五千言，其餘枝詞蔓說，徒費紙札耳。’”
成語典故
- 無
成語造句
- 在討論問題時，我們應該條理清晰、簡潔明瞭，切不可枝詞蔓說，讓人摸不着頭腦。
成語故事
- 在古代的一個小鎮上，生活着一位名叫李明的書生。李明自幼聰慧，勤奮好學，一心想要通過科舉考試，金榜題名，爲家族爭光。
然而，命運似乎總是喜歡捉弄人。李明多次參加科舉，卻屢屢名落孫山。他心中的失落與苦悶不言而喻，但他並未因此放棄，反而更加刻苦攻讀。
有一天，鎮上來了一位雲遊四方的學者。這位學者見李明如此執着於科舉，便與他交談起來。學者聽完李明對於四書五經的理解和闡述後，微微皺起了眉頭。
學者說道：“你之論述，看似旁徵博引，實則枝詞蔓說。雖言辭豐富，卻未能切中要害，抓不住關鍵核心。”李明聽後，一臉茫然，不解其意。
學者耐心解釋道：“就拿你對經典的解讀來說，你總是在細枝末節上過度發揮，牽扯出許多無關緊要的內容，使得你的觀點變得紛繁複雜，讓人難以捉摸其主旨。如此這般，在科舉考試中，考官如何能在短時間內看出你的真才實學？”
李明恍然大悟，回想自己以往的文章，確實存在這樣的問題。他感激地向學者鞠躬道謝，並懇請學者指點迷津。
學者告訴李明，讀書做學問應當抓住重點，理清脈絡，摒棄那些不必要的枝蔓。正所謂“大道至簡”，越是深刻的道理，往往越簡潔明瞭。
李明銘記學者的教誨，開始重新審視自己的學習方法。他不再盲目追求言辭的華麗和論述的繁多，而是注重對核心思想的把握和精準表達。
經過數年的努力，李明終於在科舉考試中脫穎而出，高中進士。他深知這一切都得益於當初學者對他“枝詞蔓說”的批評和指正。
在後來的爲官生涯中，李明也時刻提醒自己，處理政務要言簡意賅，切中要害，避免枝詞蔓說，以免延誤政事，辜負百姓的期望。
這個故事告訴我們，無論是做學問還是做事，都要抓住重點，避免在無關緊要的細節上過度糾纏，否則只會讓自己的思路變得混亂，無法達到預期的目標。
枝詞蔓說-成語圖片
