一傅衆咻
成語拼音
- yī fù zhòng xiū
一傅衆咻成語解釋
- 傅：教導；咻：喧鬧。一個人教導，衆人吵鬧干擾。比喻不能有什麼成就。
典故出處
- 《孟子·滕文公下》：“一齊人傅之，衆楚人咻之，雖日撻而求齊也，不可得矣。”
成語典故
- 戰國時期宋國大臣戴不勝向孟子請教如何使宋國國君學好爲國家多辦一些好事。孟子打比方說如果讓楚國大夫學齊國話就應該請齊國的老師，而且把他置身於齊國的環境中去，不能給他一個一傅衆咻的環境，那樣就是想學也學不好。
成語造句
- 一個人在認真學習，而周圍的人卻不停地吵鬧干擾，這簡直就是一傅衆咻，怎麼能讓他安心學習呢？
成語故事
- 在很久以前，有一個國家，這個國家的君主一心想要讓他的子民們變得更加有學識和有素養。於是，他決定聘請一位非常有才華的學者來教導國民。
這位學者來到了這個國家，開始認真地履行自己的職責。他知識淵博，教學方法也非常獨特和有效，許多人在他的教導下都取得了顯著的進步。
然而，隨着時間的推移，一些不好的現象出現了。這個國家裏有一羣無所事事的人，他們看到別人在努力學習，不僅不支持，反而還嘲笑和干擾。他們整天在學者教學的地方附近喧鬧，發出各種嘈雜的聲音。
這就好比是“一傅衆咻”，雖然有一位優秀的老師在認真地傳授知識，但是周圍卻有衆多的人在不停地干擾和搗亂。
那些原本勤奮好學的人，在這樣的環境下也開始受到影響。他們的學習進度變得緩慢，甚至有些人心生動搖，想要放棄學習。
面對這樣的情況，學者感到非常無奈和痛心。他多次向君主反映這個問題，希望君主能夠採取措施制止那些干擾學習的人。
君主也意識到了問題的嚴重性，他下令對那些搗亂的人進行懲罰，並且鼓勵大家要專心學習。在君主的支持下，學者繼續努力教學，那些受到干擾的人也逐漸堅定了學習的信念。
經過一段時間的努力，這個國家的整體學識水平終於有了明顯的提高。那些曾經搗亂的人也意識到了自己的錯誤，開始轉變自己的態度，加入到學習的隊伍中來。
這個故事告訴我們，一個良好的學習環境是多麼的重要。即使有一位非常優秀的老師，如果周圍充滿了各種干擾和不良因素，那麼也很難取得理想的學習效果。同時，我們也應該明白，在追求知識和進步的道路上，會遇到各種各樣的困難和挑戰，但是隻要我們堅定信念，不被外界的干擾所影響，就一定能夠實現自己的目標。就如同這個國家的人們最終克服了“一傅衆咻”的困境，迎來了知識和素養的提升。
一傅衆咻-成語圖片
