教学相长
成语拼音
- jiào xué xiāng zhǎng
教学相长成语解释
- 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。
典故出处
- 《礼记·学记》是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”
成语典故
- 再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。★清·梁启超《知不可而为”主义与为而不有”主义》
成语造句
- 在学习的过程中，老师和学生不断交流探讨，互相启发，真正实现了教学相长。
成语故事
- 在很久很久以前，有一个名叫墨轩的夫子。他在一个宁静的小镇上开设了一间学塾，教授着一群年轻而好学的弟子。
墨轩夫子知识渊博，教学认真负责，对每一个学生都倾尽心力。然而，随着时间的推移，他发现自己在教学过程中也遇到了一些困惑和难题。
有一次，在讲解一篇经典文章时，一个学生提出了一个独特的见解，这个见解让墨轩夫子眼前一亮，他意识到自己之前从未从这个角度思考过。从那以后，墨轩夫子开始更加注重与学生的互动和交流，鼓励他们积极发表自己的观点。
在与学生们的探讨中，墨轩夫子不断地从他们的奇思妙想中汲取灵感，拓宽了自己的思维和视野。他发现，学生们的想法有时虽然稚嫩，但却充满了创造力和活力。
同时，墨轩夫子也会根据学生们的理解程度和学习进度，不断地调整自己的教学方法和内容。他越发明白，教学不仅仅是知识的传授，更是一个相互促进、共同成长的过程。
就这样，墨轩夫子和他的学生们在教学相长的氛围中共同进步。学生们的学业日益精进，而墨轩夫子也在这个过程中不断提升自己的学问和教学水平。
正如《礼记·学记》中所记载：“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”墨轩夫子以自己的亲身经历深刻体会到了教学相长的真谛。
在这个小镇上，墨轩夫子的学塾声名远扬，吸引了更多的学生前来求学。而墨轩夫子也始终秉持着教学相长的理念，继续在教育的道路上不断前行，为培养更多有才华、有思想的学子而努力着。他深知，只有在师生相互促进、共同成长的过程中，才能真正实现教育的意义和价值。
随着岁月的流逝，墨轩夫子的故事成为了人们口中的佳话，激励着一代又一代的教育者和学子，让他们明白在知识的海洋中，师生携手共进，才能驶向更加美好的彼岸。
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