校短推長
成語拼音
- xiào duǎn tuī cháng
校短推長成語解釋
- 指衡量人物的長處和短處。同校短量長”。
典故出處
- 無
成語典故
- 無
成語造句
- 在團隊合作中，我們不應過分計較個人得失，而是要學會發現他人的優點，不能總是校短推長。
成語故事
- 在古代的一個小鎮上，生活着兩位能人，一位叫李賢，一位叫王能。李賢性格直爽，做事風風火火，善於迅速解決問題；王能則心思縝密，行事穩健，考慮問題周全。
兩人本是好友，一同在鎮中爲鄉親們排憂解難。然而，隨着時間的推移，一些小小的分歧逐漸顯現。
有一次，鎮裏遭遇了一場罕見的旱災，莊稼顆粒無收，百姓生活陷入困境。李賢主張立刻組織村民去鄰鎮借糧，以解燃眉之急。他認爲，行動迅速才能避免更多的人捱餓。而王能則認爲，借糧並非長久之計，應該先詳細規劃，考慮如何在今後避免類似的災害，比如修建水利設施等。
兩人各執一詞，互不相讓。李賢指責王能過於謹慎，耽誤了救助的時機；王能則批評李賢衝動行事，不考慮長遠後果。這一場爭論，讓原本和睦的兩人關係出現了裂痕。
隨着事態的發展，鎮裏的人們也開始分成了兩派，有的支持李賢，有的支持王能。雙方的爭執越發激烈，甚至影響到了鎮裏的正常秩序。
就在這時，一位路過的老者聽聞了此事。他微微一笑，將衆人召集起來，說道：“諸位，李賢和王能皆是爲了咱們鎮的福祉着想，只是方法不同罷了。李賢的果斷能在危急時刻迅速應對，王能的深謀遠慮能爲未來打下基礎。我們不應偏袒一方，而應校短推長，取兩人之長，共同應對困難。”
衆人聽了老者的話，恍然大悟。李賢和王能也意識到了自己的不足，彼此握手言和。
他們決定，按照老者的建議，李賢先帶領一部分人去鄰鎮借糧，解決當下的飢餓問題；王能則組織另一部分人規劃修建水利設施，以保未來風調雨順。
經過衆人的努力，鎮裏終於度過了難關。此後，李賢和王能更加珍惜彼此，他們深知，只有相互學習，取長補短，才能更好地爲鎮裏謀福祉。
這個故事告訴我們，在生活中，每個人都有自己的優點和不足。我們應當學會校短推長，善於發現他人的長處，彌補自己的短處，這樣才能不斷進步，成就更大的事業。
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