章句之徒
成語拼音
- zhāng jù zhī tú
章句之徒成語解釋
- 指不能通達大義而拘泥於辨析章句的儒生。
典故出處
- 見章句小儒”。
成語典故
- 當其亡事也，章句之徒相與坐而守之，亦亡所患。★《漢書·揚雄傳下》
成語造句
- 那些只知咬文嚼字、拘泥於書本的人，往往難成大事，不過是章句之徒罷了。
成語故事
- 在古代，有一個名叫李明的書生。他出生於一個普通的農民家庭，但自幼聰慧，對讀書學習有着極高的熱情和天賦。
李明一心期望通過科舉考試，步入仕途，改變自己和家庭的命運。他日夜苦讀，鑽研經典，背誦詩詞文章，可謂是下了極大的功夫。
然而，隨着時間的推移，李明逐漸陷入了一個誤區。他過分注重對文章字句的雕琢和背誦，卻忽略了對知識的真正理解和運用。他能將一篇文章倒背如流，對每一個字句的解釋都瞭如指掌，但當別人問起其中的深意和如何將其應用於實際時，他卻常常支支吾吾，無法給出令人滿意的答案。
有一次，村裏發生了一起糾紛。兩戶人家因爲一塊土地的歸屬問題爭論不休，衆人決定請李明來評判。李明雖然滿口之乎者也，引用了許多經典中的語句，但對於如何解決實際問題，卻沒有提出任何有效的建議。最終，這場糾紛不僅沒有得到解決，反而因爲他不切實際的言論，使得雙方的矛盾更加激化。
又有一回，縣城遭遇了旱災，百姓生活困苦。縣令召集了一些有識之士商討救災之策。李明也在受邀之列。在會上，他滔滔不絕地講述着古代典籍中關於天災的記載，卻對當下如何組織救災、調配物資等實際問題毫無頭緒。其他有識之士紛紛提出了切實可行的方案，而李明的言論則顯得空洞無物。
漸漸地，人們對李明的態度發生了轉變。大家不再稱讚他的博學，而是私下裏稱他爲“章句之徒”。意思是他只會拘泥於書本上的章句，而沒有真正的學識和解決實際問題的能力。
這個故事告訴我們，讀書學習不能僅僅停留在表面，不能只是死記硬背章句，而要深入理解其中的內涵，並能夠將所學知識靈活運用到實際生活中，否則就會像李明一樣，成爲被人詬病的“章句之徒”。正如古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有將理論與實踐相結合，才能真正成爲有學識、有能力的人。
章句之徒-成語圖片
