左圖右史
成語拼音
- zuǒ tú yòu shǐ
左圖右史成語解釋
- 形容室內圖書多。
典故出處
- 《新唐書·楊綰傳》獨處一室，左圖右史。”
成語典故
- 北山在獄中，一日三餐，左圖右史，倒很舒服。★《晚清文學叢鈔·轟天雷》第十二回
成語造句
- 在那間古樸的書房裏，書籍和畫卷擺放得錯落有致，彷彿讓人置身於一個知識的海洋，真可謂左圖右史。
成語故事
- 在古代，有一位名叫李逸的書生。李逸出生於一個書香門第，自幼便對知識充滿了渴望和追求。
李逸的家族有着豐富的藏書，他在成長的過程中，得以暢遊在書海之中。隨着年齡的增長，他立下了遠大的志向，決心要成爲一名學富五車、博古通今的大學者。
爲了實現這個目標，李逸付出了常人難以想象的努力。他每日早早起身，刻苦攻讀各種經典著作。無論是儒家的經典、道家的學說，還是史家的記載，他都悉心鑽研，力求融會貫通。
李逸家中的書房，佈置得極爲典雅。四壁皆是書架，擺滿了琳琅滿目的書籍。在書房的正中央，擺放着一張寬大的書桌，桌上堆滿了筆墨紙硯和正在研讀的典籍。
李逸讀書有一個獨特的習慣，他總是在書桌的左邊放置歷史典籍，右邊擺放各類圖冊。他認爲這樣的擺佈能夠讓他在學習的過程中，更加直觀地理解歷史的演變和事物的發展。
在研讀歷史典籍時，他會對照右邊的圖冊，試圖從那些生動的圖像中，感受歷史的風雲變幻，想象古人的生活場景。而在瀏覽圖冊時，他又會參考左邊的史書，深入探究每一幅圖背後所蘊含的歷史背景和文化內涵。
就這樣，李逸憑藉着自己的勤奮和獨特的學習方法，積累了深厚的學識。他對歷史的瞭解猶如親臨其境，對各種事物的認知也清晰而準確。
有一次，當地的一位官員爲了編纂地方誌，四處尋找博學之士提供幫助。聽聞李逸的名聲後，便親自登門拜訪。當官員看到李逸書房中左圖右史的佈置，以及李逸在交流中展現出的淵博知識和獨到見解，不禁大爲讚賞。
最終，在李逸的協助下，地方誌編纂得極爲出色，不僅內容詳實準確，而且生動有趣，成爲了當地的一部重要文獻。
李逸“左圖右史”的學習方法和他對知識的執着追求，也在當地傳爲美談，激勵着更多的學子勤奮向學，努力探索知識的海洋。
左圖右史-成語圖片
