分三別兩
成語拼音
- fēn sān bié liǎng
分三別兩成語解釋
- 詳細分說；清楚，明白。同分星擘兩”。
典故出處
- 老舍《牛天賜傳》二十更使他慚愧的是，他分三別兩，誰的是誰的。”
成語典故
- 無
成語造句
- 在分配任務的時候，他總是能夠做到條理清晰，分三別兩，讓人一目瞭然，迅速明白各自的職責所在。
成語故事
- 在很久很久以前，有一個繁華的國度。這個國度裏有兩個才華出衆的年輕人，一個叫李明，一個叫張華。
李明和張華自幼一起長大，一同學習，一同進步。他們都心懷壯志，渴望在這個國度裏闖出一番名堂。然而，隨着時間的推移，他們在一些事情上逐漸產生了分歧。
一次，國家面臨一個重大決策，關於如何分配資源來發展不同的地區。李明主張平均分配，他認爲這樣可以保證各個地區的均衡發展，避免差距過大。而張華則有不同的看法，他覺得應該根據不同地區的特點和需求，有針對性地進行分配，以達到更好的效果。
兩人爲此爭論不休，誰也無法說服誰。他們的友誼也因此受到了影響，開始出現了裂痕。最終，他們決定分道揚鑣，各自按照自己的想法去行動。
李明開始積極推行他的平均分配策略，他不辭辛勞地奔波於各個地區，努力確保資源能夠公平地到達每一個角落。而張華則深入研究各個地區的特性，制定出了詳細的差異化分配計劃，並逐步實施。
隨着時間的流逝，李明的平均分配策略在某些方面取得了一定的成效，一些原本落後的地區得到了發展。但是，也出現了一些問題，比如一些資源在不適合的地區造成了浪費。而張華的差異化分配策略則在一些重點地區取得了顯著的成果，推動了國家經濟的快速發展，但同時也導致了地區之間的差距有所擴大。
這個時候，國家的統治者注意到了他們兩人的行動和成果。統治者經過深思熟慮，決定將李明和張華召回，讓他們共同商討出一個更加完善的方案。在這個過程中，李明和張華意識到，他們之前的堅持都有其合理性，但也都存在不足之處。
於是，他們放下了成見，開始重新審視對方的觀點和做法。經過多次的交流和探討，他們終於找到了一個平衡點，將平均分配和差異化分配相結合，制定出了一個全新的方案。這個方案既保證了各個地區的基本發展，又能充分發揮不同地區的優勢，促進國家的整體進步。
最終，國家在他們的共同努力下變得更加繁榮昌盛。而李明和張華也重新找回了他們的友誼，他們明白，有時候看似不同的觀點和做法，其實可以相互融合，相互補充，共同爲了一個更好的目標而努力。他們也深刻地體會到了“分三別兩”並不意味着永遠的對立和分離，而是在差異中尋找合作的契機，共同推動事物的發展。
分三別兩-成語圖片
