取精用宏
成語拼音
- qǔ jīng yòng hóng
取精用宏成語解釋
- 用享受。從大量材料中選取精華充分加以運用。
典故出處
- 先秦·左丘明《左傳·昭公七年》蕞爾國，而三世執其政柄，其用物也弘矣，其取精也多矣。”
成語典故
- 讀書多的，取精用宏，自然深了，讀書少的便不能如此。★朱自清《文選序》
成語造句
- 做研究工作，我們應當廣泛地收集資料，取精用宏，這樣才能得出更有價值的成果。
成語故事
- 在古代，有一個名叫張華的學者。他出生於一個普通的農戶家庭，但自幼便展現出了非凡的聰慧和對知識的極度渴望。
張華成長的時代，書籍極爲珍貴，獲取知識的途徑也非常有限。然而，這並沒有阻擋他追求學問的腳步。他常常徒步數十里，只爲到附近的學府聆聽先生的講學。即便條件艱苦，他也從未有過絲毫懈怠。
隨着年齡的增長，張華憑藉着自己的努力，終於有機會進入了一所知名的書院。在書院中，他如飢似渴地閱讀着每一本能夠接觸到的書籍。他不僅僅是簡單地閱讀，更是用心去領悟、去思考。
張華明白，知識的海洋無比廣闊，而自己所能接觸到的只是冰山一角。所以，他在學習的過程中，善於篩選和甄別，從衆多的知識中“取精用宏”。對於那些經典的學說和重要的理論，他會反覆研讀，深入剖析，力求理解其精髓。而對於一些繁雜且無關緊要的內容，他則果斷捨棄，不浪費過多的時間和精力。
一次，書院舉行了一場學術辯論。論題是關於治國之道。許多學子紛紛引經據典，發表自己的見解。然而，張華的觀點卻獨樹一幟。他引用了前人的治國理念，同時結合當下的社會實際情況，提出了一套切實可行的治國方略。他的論述條理清晰，論據充分，讓在場的所有人都爲之折服。
後來，張華的名聲逐漸傳開。朝廷得知了他的才華，邀請他入朝爲官。在爲官期間，張華充分運用自己所學，爲國家的發展出謀劃策。
當面臨國家財政困難時，他從歷史上的經濟政策中汲取精華，提出了一系列改革措施，使得國家財政狀況得到了顯著改善。
在處理邊疆事務時，他研究了歷代王朝的邊疆治理策略，選取其中有效的方法，並加以創新和完善，成功地穩定了邊疆局勢。
張華“取精用宏”的治學和做事方法，讓他在學術和仕途上都取得了巨大的成功，成爲了衆人敬仰的楷模。他的故事也被後世傳頌，激勵着一代又一代的學子，在求知和做事的道路上，善於取捨，精準地獲取精華，廣泛地運用所學，以實現自己的價值和抱負。
取精用宏-成語圖片
