述而不作
成語拼音
- shù ér bù zuò
述而不作成語解釋
- 述闡述前人學說；作創作。指只敘述和闡明前人的學說，自己不創作。
典故出處
- 《論語·述而》述而不作，信而好古。”
成語典故
- 無
成語造句
- 學者應當有獨立思考和創新的精神，不能只是一味地傳承前人的觀點，述而不作。
成語故事
- 在遙遠的古代，有一位名叫子思的學者。他出生於一個書香門第，自幼聰慧好學，對知識充滿了無盡的渴望。
子思成年後，遊歷四方，拜訪了許多名師大家，不斷汲取着各種學說和思想的精華。他尤其對前人的經典著作進行了深入的研究和思考，心中逐漸形成了一套獨特的見解。
當時，社會上各種學說流派紛紛涌現，衆人都急於著書立說，宣揚自己的觀點，以期望能夠在思想的舞臺上佔據一席之地。然而，子思卻與衆不同。他堅信，前人的智慧已經達到了極高的境界，自己所做的應當是傳承和闡釋這些偉大的思想，而不是急於創新和創作。
子思常常與友人交流時說道：“古之先賢留下的智慧瑰寶，我們尚未能完全領悟和踐行，怎敢輕易妄言創作新說？”他將大量的時間和精力用於整理、解讀前人的經典，通過講學的方式，讓更多的人能夠理解其中的深意。
在子思的講學中，他引經據典，從古老的典籍中挖掘出那些被時間塵埃所掩蓋的真理。他對於《詩經》《尚書》《禮記》等經典的闡釋，深入淺出，讓許多學子受益匪淺。
有人曾對子思的做法表示不解，認爲他缺乏創新的勇氣和能力。面對這樣的質疑，子思總是坦然一笑，說道：“創新並非憑空而來，而是建立在對傳統的深刻理解之上。若不紮實根基，一味追求新奇，終不過是曇花一現。”
隨着時間的推移，子思的名聲越來越大。他的學生遍佈各地，將他所傳承的智慧傳播開來。而那些曾經質疑他的人，也在歲月的沉澱中逐漸領悟到了子思“述而不作”的深意。
子思以其堅定的信念和執着的追求，爲後人樹立了一個尊重傳統、傳承智慧的典範。他讓我們明白，在追求知識和真理的道路上，謙遜地繼承和發揚前人的成果，同樣是一種偉大的貢獻。
述而不作-成語圖片
