言傳身教
成語拼音
- yán chuán shēn jiào
言傳身教成語解釋
- 言傳用言語講解、傳授；身教以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
典故出處
- 《莊子·天道》語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”
成語典故
- 無
成語造句
- 父母對孩子的成長影響極大，他們的一舉一動都在潛移默化中發揮着作用，比如父親勤奮工作，母親善良待人，這就是一種言傳身教，讓孩子明白努力和友善的重要性。
成語故事
- 在古代的一個小鎮上，生活着一位德高望重的夫子，名叫李賢。李賢飽讀詩書，滿腹經綸，深受鎮民們的敬重。
李賢在小鎮上開辦了一所私塾，教導着一羣懵懂的孩童。他深知，教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養和行爲的示範。
有一次，李賢帶着學生們去郊外踏青。途中，他們看到一位農夫正在辛勤地勞作，汗水溼透了衣衫。李賢便停下腳步，對學生們說道：“孩子們，你們看這位農夫，他日復一日地辛勤耕耘，只爲了有一個好的收成。這便是勤勞的力量。”學生們紛紛點頭，若有所思。
又有一回，在私塾裏，一個學生因爲小事與同窗發生了爭執，甚至動起手來。李賢看到後，沒有立刻責罵他們，而是溫和地將他們分開，讓他們先冷靜下來。隨後，他給學生們講述了一個關於寬容和友愛的故事。他說：“在古代，有一位賢明的君主，對待犯錯的臣子，他總是以寬容之心相待，最終贏得了臣子們的忠心耿耿。我們在生活中，也要學會寬容他人，這樣才能收穫真正的友誼。”學生們聽後，那兩個發生爭執的孩子主動向對方道歉，重歸於好。
還有一次，李賢的一位學生在街頭撿到了一袋銀子。這孩子猶豫再三，最終還是將銀子送到了官府。李賢得知此事後，在課堂上大大地讚揚了這位學生的誠實之舉。他說：“古人云，‘君子愛財，取之有道’。誠實是我們爲人之本，只有堅守誠實，才能贏得他人的尊重和信任。”
李賢就是這樣，通過自己的言語和行爲，對學生們進行着教育。他的言傳身教，如春風化雨，滋潤着學生們的心田。
在他的教導下，學生們不僅在學業上取得了進步，更在品德上得到了薰陶。他們懂得了勤勞、寬容、誠實等美好品德的重要性，並在日常生活中努力踐行。
多年後，李賢的學生們有的成爲了官員，清正廉潔，造福一方；有的成爲了學者，傳承着知識和美德；有的則成爲了普通的百姓，但也都秉持着正直善良的品質，過着平凡而幸福的生活。
李賢以他的言傳身教，培養出了一代又一代的優秀人才，爲小鎮的繁榮和發展做出了不可磨滅的貢獻。他的故事也在當地流傳開來，成爲了人們教育子女的典範。
這便是言傳身教的力量，它能夠潛移默化地影響着人們的思想和行爲，塑造出美好的品格和未來。
言傳身教-成語圖片
