緣文生義
成語拼音
- yuán wén shēng yì
緣文生義成語解釋
- 文文字，指字面。只根據字面理解內容，牽強附會，不求甚解。亦作望文生義”。
典故出處
- 無
成語典故
- 無
成語造句
- 在閱讀古典文學作品時，我們不能僅憑自己的主觀臆斷去解讀，否則很容易緣文生義，曲解作者的原意。
成語故事
- 在古代，有一個名叫趙謙的書生。他出生於一個書香門第，自幼便對書籍充滿了熱愛，熟讀經史子集，一心想要通過科舉考試博取功名，光宗耀祖。
趙謙在準備科舉的過程中，勤奮刻苦，每日都花費大量的時間研讀經典。然而，他卻有一個致命的缺點，那就是過於自負，常常憑藉自己的主觀臆斷去理解書中的文意。
有一次，趙謙讀到了一本前人的詩集。其中有一首詩寫道：“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”趙謙看到這句詩，便開始按照自己的想法去解讀。他認爲“綠”字用得極爲不妥，應該改成“吹”字，這樣才能更直接地表達春風的作用。他還洋洋自得地向同窗好友闡述自己的觀點，認爲自己的修改讓詩句更加完美。
同窗們聽了他的言論，都覺得他的理解過於偏頗。其中一位好友善意地提醒他：“詩詞的意境和用詞往往蘊含着作者深刻的情感和獨特的構思，我們不能輕易地按照自己的想法去改動，否則就可能緣文生義，曲解了作者的本意。”但趙謙卻不以爲然，認爲同窗們沒有自己的見解。
不久之後，趙謙參加了科舉考試。考試中有一道題目是對一篇古文進行解讀和評論。這篇古文含義深刻，需要考生仔細揣摩作者的意圖。然而，趙謙在答題時，依舊憑藉自己的主觀猜測，沒有對文章進行深入的分析和理解，就貿然寫下了自己的觀點。
結果，考試成績公佈，趙謙名落孫山。他感到十分困惑和沮喪，不明白自己爲何會落榜。他的老師看到他的答卷後，嘆息着說道：“你讀書雖多，但總是緣文生義，不能真正領會文章的精髓，考試又怎能取得好成績呢？”
趙謙這才恍然大悟，意識到自己的錯誤。從此，他改變了自己的學習方法，不再盲目自負，而是虛心求教，認真研究每一篇文章的背景和作者的意圖，終於在下次的科舉考試中高中進士。
這個故事告訴我們，讀書學習切不可緣文生義，要尊重原文，深入思考，才能真正理解其中的含義和價值。
緣文生義-成語圖片
