之乎者也
成語拼音
- zhī hū zhě yě
之乎者也成語解釋
- 這四個字都是文言虛詞，諷刺人說話喜歡咬文嚼字。也形容半文不白的話或文章。
典故出處
- 宋·文瑩《湘山野錄》：“之乎者也，助得甚事？”
成語典故
- 宋朝的開國皇帝趙匡胤在當上皇帝以後，準備拓展外城。 他來到朱雀門前，擡頭看見門額上寫着“朱雀之門”四個字，覺得彆扭，就問身旁的大臣趙普：“爲什麼不寫‘朱雀門’三個字，偏寫‘朱雀之門，四個字？多用一個‘之’字有什麼用呢？”趙普告訴他說：“這是把‘之’字作爲語助詞用的。”趙匡胤聽後哈哈大笑，說：“之乎者也這些虛字，能助得什麼事情啊！” 後來，在民間便流傳一句諺語：“之乎者也已焉哉，用得成章好秀才”。
成語造句
- 他說起話來總是搖頭晃腦，滿口之乎者也，讓人感覺十分迂腐。
成語故事
- 在很久很久以前，有一個名叫孔學的書生。
孔學從小就對知識充滿了渴望，他勤奮好學，整天埋頭於書籍之中。隨着年齡的增長，他熟讀了衆多經典著作，說起話來也常常引經據典。
有一次，孔學參加了一場文人聚會。聚會上，大家高談闊論，各自發表着自己的見解。孔學在一旁聽得津津有味，但當他想要發表自己的觀點時，卻發現自己不知該如何表達。他的腦海中滿是那些之乎者也的語句，一時間竟不知從何說起。
旁人看着他欲言又止的模樣，開始小聲議論起來。孔學感到十分窘迫，他意識到自己雖然學了很多知識，但卻無法靈活運用，只會機械地搬用那些之乎者也的話語。
回到家中，孔學陷入了沉思。他開始反思自己的學習方法和態度，決定要改變現狀。從此，他不再只是死記硬背那些經典，而是深入理解其中的含義，嘗試着用自己的語言去表達。
經過一段時間的努力，孔學再次參加聚會時，他的表現讓衆人刮目相看。他能夠清晰流暢地表達自己的觀點，不再被那些之乎者也所束縛。大家紛紛對他豎起了大拇指，稱讚他的進步。
孔學終於明白，知識的積累固然重要，但更重要的是要將知識轉化爲自己的能力，能夠在實際中靈活運用。而那些之乎者也，雖然是文化的一部分，但不能成爲阻礙自己表達和思考的枷鎖。
從那以後，孔學更加努力地鑽研學問，同時也注重培養自己的實際能力。他的名聲越來越響亮，成爲了當地有名的學者。而他的故事也提醒着後人，在學習和生活中，不要被形式所束縛，要敢於突破和創新，真正做到學以致用，才能不斷進步和成長。
之乎者也-成語圖片
