強作解人
成語拼音
- qiǎng zuò jiě rén
強作解人成語解釋
- 指不明真意而亂髮議論的人。
典故出處
- 南朝宋·劉義慶《世說新語·文學》：“謝安年少時，請阮光祿道《白馬論》，爲論以示謝。於時謝不即解阮語，重相諮盡。阮乃嘆曰：‘非但能言人不可得，正索解人亦不得。’”
成語典故
- 東晉時期，謝安年輕時對戰國時期趙國公孫龍著的《白馬論》不能理解，就去向金紫光祿大夫阮裕請教。阮裕寫了一篇解說《白馬論》的文章交給謝安。謝安對他的解說文更加看不明白，又去請教他。阮裕自嘆道自己是強做解人。
成語造句
- 他總是喜歡對別人的事情指手畫腳，強作解人，其實根本不瞭解真實情況。
成語故事
- 在很久很久以前，有一個名叫張華的人。張華自幼聰慧好學，博覽羣書，對各種知識都有着深入的瞭解。
有一次，張華所在的地方來了一位自命不凡的文人，此人名叫李昊。李昊總是喜歡在衆人面前高談闊論，裝作很有學問的樣子。
一天，衆人聚在一起討論一些經典著作中的深意。當大家談到一本深奧難懂的古籍時，許多人都發表了自己的見解，但都覺得難以完全理解其中的精妙之處。這時，李昊卻突然站出來，大聲說道：“這有何難，我來給你們解釋。”他開始滔滔不絕地闡述自己的觀點，然而他的解釋卻漏洞百出，與原著的本意相差甚遠。
張華在一旁靜靜地聽着，心中暗暗好笑。他知道李昊根本就是在不懂裝懂，強作解人。當李昊說完後，張華忍不住站出來，溫和地說：“李兄，你對這本古籍的理解似乎有些偏差。”接着，張華憑藉自己深厚的學識和對原著的深入研究，詳細地指出了李昊解釋中的錯誤之處，並給出了更爲準確和合理的解讀。
衆人聽後恍然大悟，紛紛對張華的博學和睿智表示欽佩。而李昊則面露尷尬之色，他意識到自己的自以爲是和強作解人讓自己出了醜。從此，李昊不再像以前那樣隨意地裝作很懂的樣子，他開始虛心學習，努力提升自己的知識水平。
這個故事告訴我們，在面對知識和問題時，我們不能不懂裝懂，強作解人。真正的智慧來自於紮實的學習和深入的思考，而不是盲目地誇誇其談。只有不斷地追求真理，才能讓我們在知識的海洋中不斷前行，避免像李昊那樣鬧出笑話。正如古人云：“知之爲知之，不知爲不知，是知也。”我們應該保持謙遜的態度，努力充實自己，而不是急於表現自己，以免成爲強作解人的典型。
強作解人-成語圖片
