成語拼音

bái miàn shū shēng

成語解釋

指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

典故出處

《宋书·沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”

成語典故

南北朝的时候，有一个人叫做沈庆之。 沈庆之从小就非常会打仗，常常打胜仗回来，后来他被封为“建武将军”，专门负责防守边疆。有一天，皇帝想要向北边扩展领土，沈庆之知道了，就极力阻止皇帝：“大王，这件事万万不可，您还记得以前几位将军向北边扩展领土失败的事吧！大王……”沈庆之不停地劝皇帝，皇帝觉得很烦，就对沈庆之说：“我不想听了，我叫别人来跟你说！”　　皇帝就找了左右两个文官来和沈庆之争辩，沈庆之无奈地对皇帝说：“大王，治理国家就像治理家一样，要讨论耕田的事就要找每天去耕田的工人，要问织布的事就要找织布的婢女。现在大王要去攻打其他的国家，却去找两个从来没打过仗的〝白面书生〞来商量，这场仗怎么会成功呢？”　　皇帝不耐烦地说：“你不要再说了，我决定的事是不会再改变了！”皇帝没有采纳沈庆之的意见，最后当然打了个大败仗回来！　　后来，大家就用沈庆之说的“白面书生”用来形容年轻没有经验的读书人，只知道书本上的知识，不晓得实际应付事情的方法。

成語造句

他看起来弱不禁风，一副白面书生的模样，很难想象他竟能在如此艰难的环境中坚持下来。

成語故事

在很久很久以前，有一个国家正面临着一场严峻的考验。边境时常受到外敌的侵扰，百姓生活在水深火热之中。 当时，朝廷中有一位年轻的官员，名叫张华。他自幼饱读诗书，才华出众，生得一副白净的面容，看起来文质彬彬，大家都戏称他为“白面书生”。张华虽然看似柔弱，但内心却有着坚定的信念和远大的抱负。 一天，外敌再次来袭，军情紧急。朝堂之上，大臣们争论不休，有人主张求和，有人主张迎战。张华站了出来，他慷慨激昂地说道：“吾等身为臣子，当以保家卫国为己任，岂能轻易言和，向敌人示弱？”他引经据典，列举了历史上许多以弱胜强的战役，鼓励大家要有勇气和信心对抗外敌。 然而，一些大臣却对他的话不屑一顾，认为他只是个只会读书的白面书生，不懂得战争的残酷。但张华并没有因此而气馁，他主动请求前往边境，亲自视察军情。皇帝被他的勇气和决心所打动，同意了他的请求。 张华来到边境后，深入了解士兵们的情况，与将领们共同商讨作战计划。他凭借着自己的智慧和学识，提出了许多巧妙的战略。他还亲自鼓舞士气，让士兵们相信，他们有能力战胜敌人。 在战斗中，张华身先士卒，毫不畏惧。他带领着士兵们奋勇杀敌，与敌人展开了激烈的搏斗。尽管他看起来仍是那个白面书生，但他的勇气和坚韧却让所有人都为之敬佩。 经过一场艰苦的战斗，他们终于击退了外敌，取得了胜利。张华也因此声名远扬，大家再也不会因为他的外表而轻视他。他用自己的行动证明了，一个白面书生也可以成为国家的英雄，为了国家和人民，勇敢地挺身而出。 这个故事告诉我们，不要以貌取人，一个人的能力和价值不能仅仅从外表来判断。就像张华这个白面书生一样，他虽然看起来文弱，但却有着无比坚定的信念和勇气，在关键时刻能够为国家和人民做出巨大的贡献。我们在生活中也应该注重内在的品质和能力，而不是仅仅关注外表。

成語拼音

chū kǒu chéng zhāng

成語解釋

说出话来就成文章。形容文思敏捷，口才好。

典故出處

《诗经·小雅·都人士》：“彼都人士，狐裘黄黄，其容不改，出言成章。”

成語典故

远古时期，舜生下时眼睛就和一般人不同，每只眼睛有两个瞳孔，所以看东西比一般人看得透，看得远。一只眼睛实际就是两只眼睛重叠，光亮强烈，对人对事都看得清楚明白，做起事来都合乎道义，说出话来就是一篇文章。

成語造句

他平日里饱读诗书，积累了丰富的知识，所以在各种场合都能做到出口成章。

成語故事

在古代有一个名叫张华的年轻人，他自幼聪慧好学，对知识有着强烈的渴望。 张华生活在一个文化氛围浓厚的地方，他勤奋刻苦地研读各种经典著作，无论是诗词歌赋还是经史子集，他都能用心领悟。随着时间的推移，他积累了丰富的知识和卓越的才华。 有一次，张华所在的地方举行了一场盛大的文人聚会。众多才子佳人齐聚一堂，纷纷展示自己的才华。轮到张华时，他不慌不忙地走上前去，稍作思考后便开始侃侃而谈。他的言辞优美，逻辑清晰，观点独到，仿佛每一句话都是精心雕琢而成。众人听得如痴如醉，对他的表现赞不绝口。 还有一次，张华在游历途中遇到了一位地方官员。官员见张华气宇不凡，便与他攀谈起来。张华在与官员的交流中，无论是对当下局势的分析，还是对民生问题的见解，都能条理分明地表达出来，而且用词精准，文采斐然。官员大为惊讶，对张华的才华深感钦佩。 渐渐地，张华“出口成章”的名声传播开来。许多人都慕名而来，与他交流学问，探讨诗词。张华也毫不吝啬自己的知识和见解，与大家分享交流，互相促进。 张华的才华引起了朝廷的重视，他被征召入朝为官。在朝堂之上，他凭借着自己卓越的口才和渊博的知识，为国家的发展出谋划策，提出了许多有价值的建议和观点。他的言论常常能够打动人心，让人信服。 张华的一生，都在不断地追求知识和提升自己的才华。他用自己的行动诠释了什么是真正的学富五车，什么是真正的出口成章。他的故事也激励着后来的人们，要不断努力学习，提升自己的素养和能力，用自己的才华去创造美好的未来。正如古人所说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有通过不懈的努力和积累，才能像张华一样，在关键时刻能够出口成章，展现出自己的卓越风采。

成語拼音

cái gāo bā dǒu

成語解釋

才：才华。比喻人极有才华。

典故出處

《南史·谢灵运传》：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”

成語典故

南朝宋国有谢灵运，是我国古代著名的山水诗作家。他的诗，大都描写会（kuài）稽、永嘉、庐山等地的山水名胜，善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。他写的诗艺术性很强，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜爱。诗篇一传出来，人们就竞相抄录，流传很广。宋文帝很赏识他的文学才能，特地将他召回京都任职，并把他的诗作和书法称为“二宝”，常常要他边侍宴，边写诗作文。一直自命不凡的谢灵运受到这种礼遇后，更加狂妄自大。有一次，他一边喝酒一边自夸道：“魏晋以来，天下的文学之才共有一石（一种容量单位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）独占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗。”从他的话中可以看出，他除了佩服曹植以外，其他人的才华都不在他眼里，自我评价非常高。

成語造句

他非常有才华，学富五车，真可谓才高八斗，让人十分钦佩。

成語故事

在历史的长河中，有这样一位人物，他才华横溢，令人赞叹不已。 他叫曹植，自幼聪慧，勤奋好学。曹操对这个儿子十分喜爱，悉心培养。曹植也不负父亲的期望，在文学上展现出了极高的天赋和造诣。 曹植的诗作，情感真挚，意境深远。他能够用细腻的笔触描绘出世间万物的美好与哀愁。有一次，曹操带领众人游览铜雀台，命诸子作文以记之。曹植援笔立就，一挥而就，写下了一篇文采斐然的《铜雀台赋》，其才华让众人折服。 然而，命运却对曹植开了一个玩笑。随着曹操的离世，曹丕继位。曹丕对曹植心怀嫉妒和忌惮，担心曹植会威胁到自己的地位。于是，曹丕开始处处打压曹植。 曹植的生活陷入了困境，但他依然没有放弃对文学的追求。尽管在政治上遭受挫折，但他的才华却更加光芒四射。 有一天，曹丕故意刁难曹植，命他在七步之内作出一首诗，否则就要治他的罪。曹植心中悲愤交加，但他的才华在这一刻发挥到了极致。他缓缓迈出七步，吟道：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首诗不仅展现了曹植的急智，更表达了他对兄弟相残的悲愤和无奈。 曹植的才华得到了当时许多人的认可和赞赏。谢灵运曾评价他说：“天下才有一石，曹子建独占八斗。”从此，“才高八斗”这个成语便流传开来，用来形容一个人的才华极其出众。 曹植的一生，虽然充满了坎坷和磨难，但他用自己的才华在历史的画卷上留下了浓墨重彩的一笔。他的诗作流传千古，成为了中国文学宝库中的瑰宝。他的故事也告诉我们，才华是一种无比珍贵的财富，即使在困境中，也能绽放出耀眼的光芒。无论面对怎样的挑战和困难，只要我们坚持自己的追求，不断努力提升自己的才能，就一定能够在人生的舞台上展现出自己的价值，留下属于自己的辉煌篇章。就如同曹植一般，虽历经风雨，却依然以其卓越的才华，让世人为之敬仰。

成語拼音

lì dì shū chú

成語解釋

比喻人读书多，学识文博。

典故出處

《宋史·吴时传》：“每于为文，未尝属稿，落笔已成，两学目之曰立地书橱。”

成語典故

北宋时期，华州郑县令吴时学识渊博，办事灵活，他提出的“移兵就食”为朝廷节约了大量的人才物力。他经常上书宋徽宗提出许多合理化建议。后来被调到京城做官，国子监的人与他接触后都认为他学识渊博，尊称他为“立地书橱”。

成語造句

他知识极其渊博，读过的书不计其数，简直就是一个立地书橱。

成語故事

在北宋时期，有一个名叫李沆的人。他自幼聪慧好学，博览群书，对各种知识都有着浓厚的兴趣和深入的理解。 李沆成年后，凭借着自己的才华和学识，步入仕途。他为官清正廉洁，一心为公，深受百姓的爱戴和皇帝的器重。 在处理政务的过程中，无论遇到多么复杂棘手的问题，李沆都能凭借着自己丰富的知识和卓越的智慧，迅速找到解决办法。他就像一个拥有无尽宝藏的宝库，各种知识和策略信手拈来。 有一次，国家遭遇了一场重大的危机，朝廷上下人心惶惶。许多大臣们都束手无策，不知如何是好。然而，李沆却镇定自若，他在朝堂之上，引经据典，条理清晰地分析了局势，并提出了一系列切实可行的解决方案。他的言论和建议让众人眼前一亮，犹如黑暗中的明灯，为大家指明了方向。 随着时间的推移，李沆的学识和才能越发凸显。他不仅对经史子集了如指掌，对于天文地理、兵法谋略等方面也有着深厚的造诣。无论是在朝堂上与群臣辩论，还是在私下里为皇帝出谋划策，他都能展现出非凡的智慧和见解。 人们对李沆的博学多才赞叹不已，纷纷称赞他为“立地书橱”。他就像一个站立在地上的巨大书橱，蕴含着无尽的知识和智慧。他的名声传遍了整个国家，成为了众人敬仰和学习的榜样。 李沆用自己的行动诠释了什么是真正的学识和智慧，他的故事也激励着后人不断努力学习，追求知识的海洋，成为像他一样有着深厚底蕴和卓越才能的人。即使在千百年后的今天，李沆这个“立地书橱”的形象依然熠熠生辉，让我们明白知识的力量是无穷无尽的，只要我们不断积累和运用，就能在人生的道路上创造出属于自己的辉煌。

成語拼音

náng yíng yìng xuě

成語解釋

原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

典故出處

元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”

成語典故

晋代车胤从小就好学不倦，因家贫没钱买灯油供他晚上读书，在夏夜他见室外飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的萤火虫吊在书本上方，借着微弱的光线进行读书。同朝的孙康因为家贫，雪夜里借着窗外映来的雪光进行读书。

成語造句

他家虽然贫困，但他依然勤奋好学，那股努力劲儿就如同囊萤映雪般令人钦佩。

成語故事

在古代，有两个家境贫寒但勤奋好学的年轻人，一个叫车胤，一个叫孙康。 车胤自幼聪颖好学，然而他家境贫困，无法在夜晚点灯读书。但是，车胤并没有因此而放弃学习。每到夏天，他发现萤火虫在夜晚会发出光亮，于是他想出了一个办法。他捉来许多萤火虫，将它们装在白绢口袋中，利用萤火虫发出的光亮来照明读书。就这样，车胤在夏天的夜晚凭借着萤火虫的光亮，孜孜不倦地阅读着各种书籍，不断积累知识。 而孙康的情况也类似。他同样渴望知识，但家中也无力提供照明条件供他夜间读书。到了冬天，一个大雪纷飞的夜晚，孙康偶然发现，月光映照在雪地上，竟然非常明亮，足以看清书上的字。从此，每到下雪天，孙康不顾严寒，在雪地里借着雪的反光读书。他常常在雪地里一读就是好几个小时，手脚都被冻僵了也浑然不觉。 车胤和孙康凭借着自己的努力和智慧，克服了重重困难，坚持不懈地学习。他们的事迹逐渐传开，成为了人们口中的佳话。后来，车胤凭借着自己丰富的学识和卓越的才能，步入仕途，为国家和人民做出了贡献；孙康也学有所成，实现了自己的人生价值。 “囊萤映雪”这个成语便由此而来，它激励着无数的后人，即使在艰难困苦的环境中，只要有坚定的信念和不懈的努力，依然可以追求知识，实现自己的梦想。正如古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”车胤和孙康的故事，让我们深刻地认识到，外在的条件并不能决定一切，只要我们心怀对知识的渴望和对未来的憧憬，就一定能够克服困难，走向成功的彼岸。他们的精神如同一盏明灯，照亮了我们前行的道路，让我们在追求梦想的道路上勇往直前，永不放弃。

成語拼音

náng yíng zhào shū

成語解釋

用口袋装萤火虫，照着读书。形容家境贫寒，勤苦读书。

典故出處

《晋书·车胤传》：“车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。”

成語典故

晋代车胤从小就好学不倦，但因家贫没钱买灯油供他晚上读书，因此浪费晚上的时间他觉得十分可惜。在一个夏日的夜晚，他见室外到处飞舞着萤火虫，就用白纱布袋把捉来的几十只萤火虫吊在书本的上方，借着微弱的光线进行读书。

成語造句

他虽然家境贫寒，但是通过自己的努力，像古人那样囊萤照读，最终取得了优异的成绩。

成語故事

在古代，有一个名叫车胤的年轻人。车胤自幼聪颖好学，十分渴望获取知识，但他家境贫寒，无法在夜晚提供足够的光亮让他读书。 然而，车胤并没有因此放弃对知识的追求。每到夏天的夜晚，当其他孩子都在玩耍嬉戏时，他却在为如何照明读书而苦苦思索。有一天夜晚，车胤在外面散步，偶然间看到许多萤火虫在空中飞舞，那点点荧光在黑暗中显得格外明亮。车胤心中一动，突然想到了一个办法。 他捉来许多萤火虫，将它们放进用白绢做成的口袋里，然后挂在书本上方。就这样，那微弱但聚集起来却足够明亮的萤光，照亮了书本上的字。车胤便在这萤光下如饥似渴地阅读起来，凭借着这份执着和坚韧，他学习到了大量的知识。 车胤凭借着囊萤照读的精神，不断积累，学问日益渊博。后来，他凭借自己的才学步入仕途，为国家和百姓做出了许多贡献。 历史上，像车胤这样克服困难努力读书的例子还有很多。比如匡衡凿壁偷光，他为了能在夜晚读书，在墙壁上凿出一个洞，借助邻家的光亮来学习。这些古人在艰苦的条件下，依然坚持对知识的追求，他们的故事成为了后世的佳话，激励着无数的学子在求知的道路上不畏艰难，勇往直前。他们用自己的行动诠释了对知识的渴望和对未来的期许，这种精神如同璀璨的星光，穿越时空，照亮着我们前行的道路。囊萤照读不仅仅是一个关于读书方法的故事，更是一种象征着坚韧、毅力和对知识执着追求的精神符号。在当今社会，虽然我们拥有了更加优越的学习条件，但这种囊萤照读的精神依然值得我们去学习和传承。无论面对怎样的困难和挑战，我们都应该像车胤一样，坚定信念，用自己的努力和智慧去创造更好的未来。

成語拼音

niú jiǎo shū shēng

成語解釋

比喻勤奋读书的人。

典故出處

《新唐书·李密传》：“以蒲鞯乘牛，挂《汉书》一帙角上，行且读。”

成語典故

唐朝时期，李密年轻时听说包恺在缑山，就前去拜他为师，他骑在牛背上，把《汉书》挂在牛角上，边走边读。越国公杨素刚好在路上看到，骑马跟在他的后面问他为什么这样勤奋。李密见是杨素就回答说在看项羽传，因而被叫做牛角书生。

成語造句

他整天埋头苦读，两耳不闻窗外事，简直就是个牛角书生。

成語故事

在很久很久以前，有一个年轻人名叫李密。他出生在一个贫寒的家庭，但却聪慧好学，心怀大志。 李密自幼勤奋读书，对知识有着强烈的渴望。他常常独自一人沉浸在书籍的世界中，忘却了周围的一切。尽管生活艰苦，他却从未放弃过对学问的追求。 当时的社会动荡不安，政治局势复杂多变。李密深知只有通过不断学习，增长自己的见识和才能，才能在这个时代有所作为。他不分昼夜地苦读，积累了丰富的知识和见解。 有一次，李密骑着牛出门，他也不忘在牛背上继续读书。他专注地捧着书本，完全沉浸其中，就连牛走到了繁华的集市他都没有察觉。一位路过的官员看到这一幕，对他如此刻苦读书的精神深感钦佩，便走上前去询问他的姓名和情况。 李密礼貌地回答了官员的问题，官员对他赞赏有加，认为他将来必定会有一番大成就。这件事情渐渐传开，人们都知道了有一个在牛背上读书的年轻人，称他为“牛角书生”。 随着时间的推移，李密的才华越发显现出来。他开始参与一些政治讨论和社会活动，凭借着自己深厚的学识和敏锐的洞察力，提出了许多有价值的观点和建议。 后来，李密投身到了当时的政治斗争之中。他运用自己所学的知识和智慧，为自己所追求的理想和目标而努力奋斗。尽管历经了许多困难和挫折，但他始终保持着坚定的信念和不屈的精神。 最终，李密凭借着自己的努力和才华，在那个时代留下了浓墨重彩的一笔。他的故事也成为了后世人们传颂的佳话，激励着无数的年轻人勤奋读书，为实现自己的梦想而努力拼搏。“牛角书生”这个成语，也因此流传下来，用来形容那些勤奋好学、刻苦读书的人。就如同李密一样，即使身处困境，依然能坚持对知识的追求，在艰难的环境中绽放出属于自己的光芒。

成語拼音

sān yú dú shū

成語解釋

充分利用一切空余时间读书。

典故出處

《三国志·魏志·王肃传》裴松之注引《魏略》：“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以三余。’或问三余之意，遇言：‘冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。’”

成語典故

东汉末年，汉献帝的侍讲官董遇很有学问，被称为“儒宗”，很多书生想拜董遇为师，跟他研究学问，董遇不肯收徒，认为书本是最好的老师。“读书百遍，其义自现”，书生说没有时间，董遇教他们利用冬天、夜晚及阴雨天这三余时间读书。

成語造句

他充分利用业余时间，以三余读书的精神不断提升自己的知识储备。

成語故事

在东汉末年，有一个名叫董遇的人。董遇自幼家境贫寒，但他却对知识有着无比的渴望。 由于生活所迫，董遇不得不整日为生计奔波劳作。然而，他始终没有放弃读书学习的念头。每天干完活后，不管多么疲惫，他都会挤出时间来读书。 当时很多人对董遇能有如此丰富的知识感到好奇，纷纷前来请教他读书的秘诀。董遇便告诉他们：“当以三余读书。”众人皆迷惑不解，忙追问何为三余。董遇耐心地解释道：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”意思是冬天是一年中的空闲时间，夜晚是一天中的空闲时间，阴雨天也是一种可以利用的空闲时间。 董遇以身作则，在严寒的冬日，当别人都躲在温暖的家中休息时，他却在刻苦读书；在寂静的夜晚，当其他人都已进入梦乡，他仍借着微弱的灯光沉浸在书的世界；在阴雨绵绵的日子里，当大家都觉得无所事事时，他依旧手不释卷。 就这样，董遇凭借着这种善于利用一切闲暇时间读书的精神，积累了渊博的知识。他对《老子》的研究尤为深入，为后人留下了许多宝贵的见解。 后来，董遇的事迹被广泛传颂，“三余读书”这个成语也流传开来，激励着无数人珍惜点滴时间，努力学习。正如古人所说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间对于每个人都是公平的，关键在于我们如何去利用它。董遇用自己的行动告诉我们，只要有恒心和毅力，充分利用好每一分每一秒，即使生活再忙碌，也能在知识的海洋中不断遨游，实现自己的人生价值。 在当今社会，我们也应该学习董遇的这种精神。生活中充满了各种诱惑和琐事，但我们不能因此而荒废了读书和学习。我们要善于在忙碌的生活中寻找那些被我们忽略的“三余”时间，不断充实自己，提升自己的能力和素养。只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，为自己的人生书写出更加辉煌的篇章。

成語拼音

shǒu bù shì juàn

成語解釋

释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。

典故出處

《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

成語典故

三国时，吕蒙是吴国的大将。　　一次，他点兵3万，用船80余只袭击荆州。水手一律身着白衣，大批精兵埋伏在船舱里。黑夜，船到当阳江边，烽火台的汉兵厉声盘问。吴军诈称是商船，要求靠岸避风，汉兵信以为真。约至二更，船上吴军突然袭击，占据了烽火台。随后，吕蒙带兵长驱直入，轻取荆州。　　吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书。孙权劝道：“你读点历史和兵法，用兵更高明。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却‘手不释卷’。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅。

成語造句

他对知识充满了渴望，每天都沉浸在书海中，简直是手不释卷。

成語故事

在东汉末年，有一个人名叫吕蒙。吕蒙年少时就投身军旅，凭借着勇敢和机智在军中崭露头角。 然而，尽管吕蒙在军事方面表现出色，但他却不太喜欢读书学习。有一次，孙权见到吕蒙，便劝他说：“你如今身居要职，应当多学习来增长自己的见识和才能。”吕蒙却不以为意地回答道：“军中事务繁忙，实在没有时间读书啊。”孙权听后，耐心地对他说：“我难道是想让你钻研经书成为博士吗？只是让你广泛阅览，了解历史罢了。你说事务繁忙，难道比我还忙吗？我常常读书，自认为有很大的益处。” 吕蒙听了孙权的话，深受触动。从那以后，他开始发奋读书，无论何时何地，一有空闲就手捧书卷，认真阅读。他读了许多史书和兵法，不断地充实自己的知识和智慧。 随着时间的推移，吕蒙的学识日益渊博，他的眼界和思维方式也发生了巨大的变化。有一次，鲁肃路过吕蒙的驻地，前去拜访他。两人交谈之间，鲁肃惊讶地发现吕蒙的见解和谋略竟然如此高深，不禁赞叹道：“昔日我只知道你有军事才能，没想到你的学识也如此出众，真是士别三日，当刮目相待啊！”吕蒙笑着回答说：“这都是我勤奋读书的结果啊。” 后来，吕蒙在战场上运用他所学的知识和谋略，屡建奇功，成为了东吴的一位杰出将领。他手不释卷的故事也被人们传颂开来，激励着无数人勤奋学习，不断进取。 在历史的长河中，像吕蒙这样通过努力学习而改变自己命运的人还有很多。比如西汉的匡衡，他家境贫寒，但却凿壁借光，刻苦读书，最终成为了一代名相。他们的故事都告诉我们，知识就是力量，只要我们有恒心和毅力，不断学习，就能够提升自己，实现自己的人生价值。无论我们处于何种境地，都不能放弃对知识的追求，要像吕蒙一样，即使事务繁忙，也能做到手不释卷，让知识的光芒照亮我们前行的道路。

成語拼音

xià bǐ chéng zhāng

成語解釋

一挥动笔就写成文章。形容写文思敏捷。

典故出處

三国魏·曹植《王仲宣诔》：“发言可咏，下笔成篇。”《三国志·魏书·陈思王植传》：“言出为论，下笔成章。”

成語典故

三国时期，曹操的小儿子曹植非常聪明，他读过很多书，做文章是又快又好。曹操故意考他，曹操说自己能言出为论、下笔成章，可以当场作文。他们游览完毕铜雀台，曹植很快就写出《铜雀台赋》，受到曹操及同行的夸奖。

成語造句

他平时积累丰富，所以在写作时文思泉涌，轻松就能做到下笔成章。

成語故事

在东汉末年，有一个才华横溢的少年名叫曹植。曹植自幼聪慧，喜好读书，展现出了非凡的文学天赋。 曹植生活的时代，战乱频繁，但这并没有阻挡他对知识和文学的追求。他终日沉浸在书籍的海洋中，积累了丰富的知识和词汇。随着年龄的增长，曹植的才华越发显露出来。 有一次，曹操考验曹植的才学，让他当场写一篇文章。曹植毫不畏惧，略加思索后，便提笔疾书，文思泉涌，不一会儿就写成了一篇文采斐然的文章。曹操读过后，大为惊讶，对曹植的才华赞不绝口。 曹植的文章不仅言辞优美，而且立意深刻，往往能够以独特的视角阐述问题。他的作品犹如一颗颗璀璨的明珠，在当时的文坛上熠熠生辉。无论是诗歌还是散文，曹植都能信手拈来，下笔成章。 有一次，曹操带领众将士出征，曹植也随军前往。在行军途中，曹操看到壮丽的山河景色，一时兴起，便让众人以眼前之景作诗。其他将士们都还在苦苦思索之时，曹植已经脱口而出一首意境深远的诗，令众人折服。 曹植的才华引起了兄长曹丕的嫉妒。曹丕担心曹植会威胁到自己的地位，于是经常在曹操面前说曹植的坏话。然而，曹植凭借自己出众的才华和真诚的品格，始终得到曹操的喜爱和信任。 曹植的文学成就不仅在当时广受赞誉，对后世的文学发展也产生了深远的影响。他的作品流传千古，成为了中国文学宝库中的珍贵财富。他以自己的亲身经历诠释了什么是真正的下笔成章，他的故事也激励着无数后人追求知识和才华，不断努力提升自己的文学素养。 时光流转，曹植的名字和他那下笔成章的才华永远铭刻在了历史的长河中，成为了人们津津乐道的传奇。

成語拼音

xué fù wǔ chē

成語解釋

五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。

典故出處

《庄子·天下》：“惠施多方，其书五车。”

成語典故

春秋战国时期，涌现出一大批思想家，他们各自著书立说宣扬自己的观点，宋国人惠施认为天下无物不变，无时不动，任何东西的性质是相对的，事物之间没有绝对的区别。庄子评价他学富五车，知识非常广博。

成語造句

他经过多年的勤奋学习和积累，知识非常渊博，真可谓是学富五车，令人钦佩。

成語故事

在很久很久以前，有一个名叫惠施的人。 惠施生活在一个思想活跃、百家争鸣的时代。他自幼聪慧好学，对各种知识都有着浓厚的兴趣。无论是天文地理、历史文化，还是哲学伦理、自然科学，他都广泛涉猎，深入研究。 随着岁月的流逝，惠施积累的知识越来越多。他终日沉浸在书海之中，不断汲取着智慧的养分。他常常与其他学者交流探讨，阐述自己独特的见解和观点，在学术界逐渐崭露头角。 当时的人们听闻惠施的博学多才，都对他钦佩不已。有人说，惠施的知识就如同那无尽的海洋，深邃而广阔。他家中的藏书堆积如山，他脑海中的知识更是丰富多样。 有一次，一个远方的学者慕名而来，想要与惠施一较高下。这个学者自认为自己也有着渊博的知识，然而，在与惠施的交流中，他才发现自己的见识是如此的狭隘。惠施对各种问题都能信手拈来，旁征博引，从古老的经典到最新的学说，无一不知，无一不晓。 惠施的名声越来越响亮，他的名字传遍了各个诸侯国。人们都知道有一个学富五车的惠施，他的智慧和才华令人赞叹。他的言论和观点常常能够引发人们的深思，为当时的社会带来了新的思想和理念。 正如《庄子·天下》中记载：“惠施多方，其书五车。”惠施以他的博学和智慧，成为了那个时代的一颗璀璨明星。他的故事也一直流传下来，激励着后人不断追求知识，充实自己。即使到了今天，当我们提起“学富五车”这个成语时，依然会想起惠施，想起那个知识渊博、才华横溢的学者形象，让我们明白知识的力量是无穷无尽的，只有不断学习，才能在人生的道路上走得更远、更稳。

成語拼音

xuán liáng cì gǔ

成語解釋

形容刻苦学习。

典故出處

西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

成語典故

这个成语由两个故事组成，后人将这两个故事合成“悬梁刺股”一句成语，用以激励人发愤读书学习。　　“悬梁”的故事见于《太平御览》卷三六三引《汉书》：东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研。经常关起门，独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢地绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样就会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。　　“刺股”的故事见于《战国策·卷三秦一》：战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

成語造句

他为了实现自己的目标，每天刻苦学习，其勤奋程度简直可以和古人悬梁刺股相媲美。

成語故事

在古代，有一位名叫孙敬的年轻人，他十分热爱学习，渴望通过知识来改变自己的命运。孙敬从小就立志要成为一个有学问的人，于是他每天都花费大量的时间来读书。 孙敬的家境并不富裕，但他为了能够专心学习，特意找了一个安静的小屋子。每天清晨，当第一缕阳光洒进屋子，孙敬就已经坐在桌前，手捧着书本，全神贯注地阅读起来。他如饥似渴地汲取着书中的知识，从经史子集到天文地理，无一不涉猎。 然而，长时间的读书让孙敬常常感到疲倦，有时候甚至会不自觉地打瞌睡。孙敬深知这样下去会影响自己的学习进度，于是他苦思冥想，终于想出了一个办法。他找来一根绳子，将其一端系在房梁上，另一端则系在自己的头发上。这样，当他读书读得困倦，头往下垂时，绳子就会拉紧头发，产生一阵疼痛，从而让他立刻清醒过来，继续专心读书。 与此同时，在另一个地方，有一个叫做苏秦的人。苏秦同样有着远大的抱负，他立志要在政治上有所作为。为了实现自己的目标，苏秦也是日夜苦读。 苏秦在学习过程中也遇到了和孙敬类似的问题，就是容易犯困。为了克服这个困难，苏秦想了一个特别的办法。他准备了一把锥子，每当自己感到困倦想要打瞌睡时，就用锥子狠狠地刺自己的大腿一下。那尖锐的疼痛瞬间让他清醒过来，从而能够继续专注地学习。 就这样，孙敬和苏秦凭借着这种坚韧不拔的精神和顽强的毅力，在学问上取得了巨大的进步。孙敬最终成为了一名博学多才的学者，他的声名远扬，受到了许多人的敬重。而苏秦则凭借着自己的学识和口才，成功地游说各国，在政治舞台上崭露头角。 他们的故事被人们传颂开来，“悬梁刺股”这个成语也由此诞生。这个成语激励着无数的后人，让他们明白在追求梦想的道路上，必须要有坚定的信念和不屈不挠的精神。正如《论语》中所说：“士不可以不弘毅，任重而道远。”只有像孙敬和苏秦这样，能够忍受常人所不能忍受的痛苦和艰辛，才能最终实现自己的目标。 在历史的长河中，“悬梁刺股”的精神始终熠熠生辉。无论是古代的文人墨客，还是现代的莘莘学子，都从这个成语中汲取了力量。它告诉我们，成功并非偶然，而是需要付出不懈的努力和坚持。只有敢于挑战自我，勇于突破困境，才能在人生的道路上书写出属于自己的辉煌篇章。

成語拼音

yìng yuè dú shū

成語解釋

利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。

典故出處

《南史·江泌传》：“泌少贫，昼日斫屧为业，夜读书随月光，光斜则握卷升屋，睡极堕地则更登。”

成語典故

南朝人江泌小时家贫，白天要帮助家里做些杂活维持生计，晚上他抓紧时间来学习，由于买不起烛火，就只有站在月光底下读书，月亮西坠。他爬上梯子接着读，经常因困倦从梯子上摔下，爬起来后接着读书。

成語造句

在那宁静的夜晚，他借着月光努力学习，可谓是映月读书，这种刻苦的精神令人敬佩。

成語故事

在古代，有一个名叫江泌的年轻人。 江泌出生在一个贫寒的家庭，但他自幼就对知识有着强烈的渴望。由于家中贫困，无法提供良好的照明条件供他读书，然而这并没有阻挡江泌追求学问的脚步。 白天，他会去帮人做工以维持生计，一有空闲时间就赶紧读书学习。到了夜晚，家里没有灯，他就想到了一个特别的办法。他会利用月光来读书。每当明月高悬，他就会搬着小板凳坐在庭院中，借着那皎洁的月光，认真地阅读书籍。 无论是明月如盘的晴朗夜晚，还是月色朦胧的阴天，江泌都会坚持在月光下映月读书。他的专注和刻苦令人敬佩。 随着时间的推移，江泌的学问日益增长。他凭借着自己坚韧不拔的毅力和对知识的执着追求，在学问上取得了很高的成就。他的故事也渐渐传开，人们对他这种不畏艰难、勤奋好学的精神赞叹不已。 正如古人所说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”江泌用自己的行动诠释了什么是对知识的热爱和执着。他在艰难的环境中依然坚持不懈地学习，最终实现了自己的人生价值。他的故事也激励着无数后来的学子，让他们明白只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服困难，实现自己的梦想。江泌映月读书的事迹成为了千古佳话，流传至今，提醒着我们要珍惜学习的机会，无论条件多么艰苦，都不能放弃对知识的追求。

成語拼音

záo bì jiè guāng

成語解釋

凿：挖。在墙上凿一小孔，借邻居的灯光读书。形容家贫刻苦读书

典故出處

晋·葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

成語典故

西汉宰相匡衡从小因为家贫，没有条件进学堂，他白天为藏书很多的文不识家干活，晚上没钱买灯油，就只好在土墙上凿一个洞，借隔壁的灯光来读书，甚至到有书的人家去免费帮工换取书本，他刻苦学习终于在汉元帝时期当上太子少傅。

成語造句

他家庭贫困却十分好学，为了读书竟然效仿古人凿壁借光，这种精神令人敬佩。

成語故事

在汉朝时期，有一个名叫匡衡的少年。匡衡出生于一个贫苦的农民家庭，生活十分艰难，但他自幼就对知识有着强烈的渴望。 由于家中贫困，匡衡无法像其他富裕家庭的孩子一样去学堂读书。然而，他并没有因此放弃对知识的追求。匡衡白天要帮助父母在田间劳作，只有到了晚上才有时间学习。可是，他家连一盏油灯都买不起，夜晚总是漆黑一片，这让匡衡十分苦恼。 有一天，匡衡偶然发现与他家一墙之隔的邻居家中每晚都灯火通明。匡衡灵机一动，想出了一个办法。他悄悄地在自家与邻居家相隔的墙壁上凿了一个小洞，这样，邻居家的灯光就透过小洞照进了他的房间。虽然光线十分微弱，但对于匡衡来说，这已经足够让他看清书本上的字了。 从此，匡衡每晚就借着这微弱的灯光，如饥似渴地阅读各种书籍。他刻苦学习，不断积累知识，无论是《诗经》《尚书》等经典著作，还是天文、历法等方面的知识，他都努力钻研。 匡衡这种刻苦学习的精神，被人们广为传颂。《西京杂记》中就曾记载了匡衡凿壁借光的事迹。后来，匡衡凭借着自己的努力和才华，成为了一名学识渊博的学者。他对《诗经》的理解尤为深刻，当时的人们都说：“无说《诗》，匡鼎来。匡说《诗》，解人颐。”意思是如果没有人能讲解《诗经》，那就请匡衡来；匡衡讲解《诗经》，能让人眉开眼笑。 匡衡的故事告诉我们，无论身处何种困境，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。即使没有优越的学习条件，也不能阻挡一个人对知识的追求。凿壁借光，这看似一个小小的举动，却蕴含着匡衡对知识的无限热爱和执着追求，成为了激励无数后人勤奋学习、努力上进的典范。在历史的长河中，像匡衡这样出身贫寒却凭借自身努力取得成就的人还有很多，他们的故事都在提醒着我们，只要心怀梦想，勇往直前，就一定能书写出属于自己的辉煌篇章。

成語拼音

záo bì tōu guāng

成語解釋

原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。

典故出處

《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

成語典故

西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

成語造句

他家庭贫困，但为了学习知识，他效仿古人凿壁偷光，努力提升自己。

成語故事

在汉朝时期，有一个名叫匡衡的孩子。匡衡出生在一个贫苦的家庭，父母整日辛勤劳作，却依然只能维持基本的生活。 匡衡自幼便对知识充满了渴望，他非常喜欢读书，梦想着有一天能够通过知识改变自己和家庭的命运。然而，匡衡的家庭根本无力承担他读书的费用，甚至连一盏油灯都买不起。 但匡衡并没有因此而放弃读书的念头。一天晚上，匡衡躺在床上辗转反侧，思考着如何才能在夜晚也能看到书。突然，他灵机一动，想到了一个办法。他家的墙壁与邻居家只隔了一堵墙，而邻居家每晚都会点油灯。匡衡悄悄地拿起工具，在墙壁上凿出了一个小洞。当邻居家的灯光透过小洞照进自己的房间时，匡衡欣喜若狂。他就靠着这微弱的光亮，如饥似渴地阅读着书本。 匡衡凭借着自己的毅力和勤奋，在艰苦的条件下不断地学习。他从书中汲取着知识的养分，逐渐成长为一个博学多才的人。 后来，匡衡凭借着自己的学识得到了一些机会，他开始崭露头角。他对《诗经》有着深刻的理解和独到的见解，在当时引起了很大的反响。经过不断努力，匡衡终于成为了一代大儒，受到了人们的敬重和推崇。 匡衡凿壁偷光的故事被人们传颂了下来，成为了激励无数人勤奋好学、克服困难的典范。正如古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”匡衡用自己的行动诠释了什么是对知识的执着追求，什么是在困境中不屈不挠的精神。他的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，即使面临再大的困难，也能够实现自己的梦想。无论时代如何变迁，匡衡的精神都将永远激励着我们，让我们在追求知识和真理的道路上不断前行。

成語拼音

bái miàn shū láng

成語解釋

犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

典故出處

唐·白居易《重过秘书旧房因题长句》昔为白面书郎去，今作苍颜赞善来。”

成語典故

无

成語造句

他每日勤奋读书，立志摆脱游手好闲的形象，不再被人看作是无所事事的白面书郎。

成語故事

在古代，有一个名叫张华的年轻人。 张华出生在一个普通的家庭，但他自幼聪慧好学，一心向学，渴望通过知识来改变自己的命运。他终日埋头于书本之中，孜孜不倦地汲取着各种知识。 随着时间的推移，张华成长为了一位风度翩翩、气质儒雅的青年。他面容白净，举手投足间尽显文雅之气，人们都称他为“白面书郎”。张华凭借着自己的才华和努力，在当地渐渐有了名气。 当时，国家正面临着一些棘手的问题，朝堂之上急需有识之士出谋划策。张华听闻这个消息后，毅然决定前往京城，希望能有机会一展身手。他凭借着扎实的学识和过人的见解，在众多应试者中脱颖而出，成功进入了朝堂为官。 然而，仕途并非一帆风顺。朝堂之中存在着各种复杂的势力和争斗。张华始终坚守着自己的原则和底线，以正直和智慧应对各种挑战。他积极为国家的发展建言献策，提出了许多切实可行的方案和建议。 在一次重大的决策中，许多官员都犹豫不决，不敢轻易发表意见。而张华却凭借着自己对局势的深刻洞察和渊博的知识，勇敢地站出来，力排众议，提出了正确的主张。最终，他的建议被采纳，国家成功地解决了难题，避免了一场危机。 张华的才华和品德得到了众人的认可和赞赏，他在仕途上也越走越稳。尽管如此，他依然保持着那颗对知识的热爱和追求之心，继续勤奋学习，不断提升自己。他就像一颗闪耀的明星，在那个时代绽放出属于自己的光芒，成为了众人敬仰的楷模。 张华的故事流传开来，人们提起他，都会赞叹不已。他用自己的行动诠释了什么是真正的白面书郎，也让人们明白，通过知识和努力，是可以成就一番事业的。这个故事也激励着后来的许多年轻人，让他们以张华

成語拼音

bì mén dú shū

成語解釋

关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋◇也用以形容专心埋头苦读。

典故出處

北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”

成語典故

无

成語造句

他为了准备这次重要的考试，整日把自己关在房间里，几乎与世隔绝，就像在闭门读书一般。

成語故事

在古代，有一个名叫张华的年轻人。张华出生在一个普通的家庭，但他自幼聪慧好学，对知识有着强烈的渴望。 当时的社会，许多人热衷于社交和游乐，而张华却与众不同，他常常独自一人待在自己的房间里，静心读书。他的家中虽然没有丰富的藏书，但他凭借着自己的努力和勤奋，四处借阅书籍，如饥似渴地汲取着知识的养分。 有一段时间，村里举办了各种热闹的活动，人们都纷纷走出家门，参与其中，享受欢乐。然而张华却不为所动，依旧将自己关在房间里，埋首于书卷之中。他的朋友们多次来邀请他一起去玩耍，但他都婉言拒绝了。他深知读书的重要性，他想要通过知识来改变自己的命运。 张华日夜苦读，从经典古籍到诸子百家，从诗词歌赋到历史传记，他都认真钻研。他在书中领略到了古人的智慧和思想，也看到了广阔的世界和无限的可能。随着时间的推移，张华的知识越来越渊博，他的见解也越发深刻独特。 有一次，村里来了一位学识渊博的老先生，人们纷纷向他请教问题。当张华得知这个消息后，他也鼓起勇气前去。在与老先生的交流中，张华凭借着自己扎实的知识功底和深刻的见解，让老先生对他刮目相看。老先生十分赞赏张华这种闭门读书、专心致志的精神，他鼓励张华继续努力，将来必定会有所成就。 张华没有辜负老先生的期望，他坚持不懈地学习，最终凭借着自己的才华和学识，在科举考试中脱颖而出，获得了功名。他被朝廷录用，成为了一名官员，开始了他为国家和人民效力的生涯。 张华的故事被人们传颂开来，成为了许多年轻人学习的榜样。他用自己的实际行动诠释了闭门读书这个成语的深刻内涵，告诉人们只有静下心来，专注于学习，才能在知识的海洋中不断进步，实现自己的人生价值。正如古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”闭门读书虽然看似孤独寂寞，但却能让人收获无尽的智慧和力量，为未来的成功奠定坚实的基础。

成語拼音

bó gǔ tōng jīn

成語解釋

通通晓；博广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。

典故出處

《孔子家语·观周》吾闻老聃博古知今。”

成語典故

你向有才女之名，最是博古通今。★清·李汝珍《镜花缘》第五回

成語造句

他看待问题的视角独特而全面，这源自于他丰富的知识储备和深厚的阅历，让人不禁感叹他简直博古通今。

成語故事

在很久很久以前，有一个年轻人名叫李明。李明自幼聪慧好学，对知识有着强烈的渴望。 他生活的地方有一座古老的图书馆，里面收藏着无数珍贵的典籍。李明几乎整日都泡在图书馆里，如饥似渴地阅读着各种书籍，从天文地理到历史哲学，从文学艺术到科学技术，无一不涉猎。 随着时间的推移，李明积累了极其丰富的知识。无论是谈论古代的历史事件，还是探讨当今的社会现象，他都能引经据典，说得头头是道。人们听闻他的学识后，纷纷前来与他交流，每次都对他的博闻强识赞叹不已。 有一次，邻国的使者前来访问。在宴会上，使者故意提出了一些非常刁难的问题，想要让本国难堪。然而，李明挺身而出，凭借着他博古通今的知识储备，对使者的问题一一进行了精彩的解答。他从古代的王朝兴衰讲到当下的国际关系，从哲学思想的演变讲到科学技术的发展。使者被李明的才华深深折服，对他敬佩不已。 经过这次事件，李明的名声越发响亮。他开始四处游历，将自己的知识传授给更多的人。他帮助人们解决各种难题，为社会的发展和进步贡献着自己的力量。 在他年老的时候，回顾自己的一生，他感慨万分。他深知自己之所以能够有如此成就，正是因为他多年来坚持不懈地学习和积累。他用自己的经历告诉人们，只有不断地追求知识，才能真正做到博古通今，才能在人生的道路上走得更远、更稳。 李明的故事流传了下来，成为了人们学习和追求知识的榜样。他的事迹也让人们深刻地认识到，知识的力量是无穷的，只有不断充实自己，才能在这个世界上绽放出属于自己的光彩。

成語拼音

bó lǎn qún shū

成語解釋

博广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

典故出處

《周书·庾信传》庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

成語典故

无

成語造句

他平日里勤奋好学，积累了丰富的知识，这都得益于他长期以来坚持阅读各类书籍，真正做到了博览群书。

成語故事

在很久很久以前，有一个年轻人叫李明。 李明出生在一个普通的家庭，但他从小就对知识有着极其浓厚的兴趣。他勤奋好学，无论春夏秋冬，都能看到他埋头苦读的身影。 随着年龄的增长，李明开始广泛涉猎各种书籍。他走进图书馆，如同走进了知识的宝库，从文学名著到科学典籍，从历史传记到哲学著作，他一本本地阅读，认真地汲取着书中的智慧。 他读《史记》，了解了历史上那些波澜壮阔的故事和伟大人物的传奇经历；他读《诗经》，感受着古代诗歌的优美韵律和深刻情感；他读《天工开物》，惊叹于古人的智慧和创造力。 经过多年的积累，李明真正做到了博览群书。他的知识储备无比丰富，无论是谈论天文地理，还是人文艺术，他都能滔滔不绝，说得头头是道。 有一次，村里发生了一件棘手的事情。大家对于如何解决争论不休，没有一个好的办法。这时，李明站了出来，他凭借着自己从书中积累的知识和经验，提出了一个巧妙的解决方案，大家听后都恍然大悟，纷纷称赞。 因为博览群书，李明的见识和思维都远超同龄人。他懂得从不同的角度去看待问题，也善于用书中的智慧来解决生活中的难题。他的名声渐渐传开，许多人都慕名而来，向他请教问题，他也总是耐心地解答。 后来，李明凭借着自己的才华和知识，得到了一个重要的机会，进入了朝廷为官。在朝廷中，他依然保持着博览群书的习惯，不断提升自己的能力。他运用自己的学识，为国家和百姓出谋划策，做出了许多重要的贡献。 李明的故事告诉我们，博览群书是多么重要。通过广泛阅读，我们可以开拓自己的视野，丰富自己的内心世界，提升自己的能力和素养。就如同古人所说：“读书破万卷，下笔如有神。”只有不断地积累知识，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。让我们都像李明一样，热爱阅读，博览群书，去追寻那无尽的知识宝藏吧！

成語拼音

cì gǔ dú shū

成語解釋

比喻刻苦攻读。

典故出處

《战国策·秦策一》（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”

成語典故

无

成語造句

他深知知识改变命运，为了实现理想，每日刻苦勤奋，仿佛有古人刺股读书的精神。

成語故事

在很久很久以前，有一个年轻人名叫苏秦。 苏秦出生在一个普通的家庭，但他心中却有着远大的抱负。他渴望能够凭借自己的才能和努力在这个世界上闯出一番名堂。为了实现自己的理想，他开始刻苦读书。 白天，他废寝忘食地学习，认真钻研各种经典著作和学说。然而，随着时间的推移，苏秦发现仅仅依靠白天的时间并不够。于是，他做出了一个惊人的决定——在晚上继续读书。 每到夜晚，当其他人都进入梦乡时，苏秦便点亮油灯，坐在桌前埋头苦读。但夜晚的困倦时常袭来，让他难以集中精力。为了保持清醒，他想出了一个极端的办法。他找来一把尖锐的锥子，每当自己感觉困倦不堪、快要睡着的时候，就用锥子狠狠地刺自己的大腿。那钻心的疼痛瞬间让他清醒过来，然后他便又能继续全神贯注地读书。 就这样，苏秦凭借着这种近乎自虐的方式，坚持不懈地学习。他广泛涉猎各个领域的知识，不断充实自己。 经过长时间的努力和积累，苏秦终于学富五车，拥有了卓越的才华和见识。他开始游历各国，凭借着自己的口才和智慧，成功地说服了许多诸侯采纳他的建议和策略。他的名声越来越大，最终成为了一位备受尊敬和推崇的纵横家。 在历史的长河中，像苏秦这样为了实现自己的目标而不惜付出巨大努力的人还有很多。他们的故事激励着后来的人们，告诉我们只要有坚定的信念和不懈的奋斗，就能够克服重重困难，实现自己的梦想。而“刺股读书”这个成语也流传了下来，成为了形容人们刻苦学习、勤奋努力的经典表述。它时刻提醒着我们，在追求知识和成功的道路上，没有捷径可走，只有像苏秦那样付出艰辛的努力，才能收获辉煌的成就。

成語拼音

dú shū sān dào

成語解釋

形容读书十分认真。

典故出處

宋·朱熹《训学斋规》余尝谓读书有三到谓心到，眼到，口到……三到之中，心到最紧。”

成語典故

无

成語造句

想要真正理解书中的内涵，就必须做到眼到、口到、心到，这便是读书三到的真谛。

成語故事

在古代，有一个名叫宋濂的年轻人，他对知识充满了渴望，一心想要通过读书来改变自己的命运。 宋濂家境贫寒，但这并没有阻挡他追求学问的脚步。他常常四处借书来读，每拿到一本书，就如获至宝般地沉浸其中。为了能更好地理解书中的内容，宋濂读书时可谓是极其专注。 有一次，宋濂借到了一本非常珍贵的古籍，他决定要好好研读。他找了一个安静的地方，开始认真阅读起来。他一边读，一边在心中默默思考，力求理解每一个字、每一句话的含义。当遇到不理解的地方，他会反复琢磨，绝不轻易放过。这便是他做到的“心到”。 在读书的过程中，宋濂还会逐字逐句地大声朗读出来。他认为这样可以加深对文字的印象，也有助于更好地体会文章的韵味和情感。他的声音在安静的环境中回荡，仿佛与书中的智慧在交流。这就是他的“口到”。 同时，宋濂还会亲手抄录书中的重要内容。他一笔一划地认真抄写，将知识牢牢地记在心中。通过抄书，他不仅加深了对知识的记忆，还锻炼了自己的书写能力。这便是他做到的“手到”。 凭借着这种读书三到的精神，宋濂在学问上取得了巨大的进步。他的知识日益渊博，才华也逐渐显露出来。后来，他凭借自己的努力和才华，得到了许多人的赏识和尊重，成为了一位备受推崇的学者。 宋濂的故事被人们传颂开来，成为了激励后人勤奋读书的典范。人们从他的身上看到了读书三到的重要性，明白了只有全身心地投入到读书中，才能真正汲取知识的养分，实现自己的人生价值。正如孔子所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”只有像宋濂这样，做到心到、口到、手到，才能在知识的海洋中畅游无阻，开启智慧之门。在历史的长河中，还有许多像宋濂这样的人，他们凭借着对读书的执着和坚持，为后人留下了宝贵的精神财富。我们应当以他们为榜样，秉持读书三到的原则，不断努力学习，追求真理，让知识的光芒照亮我们前行的道路。

成語拼音

dú shū zhǒng zǐ

成語解釋

指在文化上能承先启后的读书人。

典故出處

宋·周密《齐东野语·书种文种》山谷云‘士大夫子弟，不可令读书种子断绝，有才气者出，便当名世矣。’”

成語典故

城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。★《明史·方孝孺传》

成語造句

在这个物欲横流的时代，我们仍要努力培养那些心怀理想、热爱知识的读书种子，让书香得以传承。

成語故事

在古代，有一个名为李明的书生。他出生在一个普通的家庭，但自幼便对读书展现出了浓厚的兴趣和非凡的天赋。 李明家境并不富裕，然而他却对知识有着无尽的渴望。每天，他都会花费大量的时间在阅读和学习上，沉浸在书籍的海洋中，如饥似渴地汲取着其中的智慧。他的勤奋和努力使得他的学识日益渊博，在当地渐渐有了一些名气。 当时的社会并不十分重视读书，许多人都觉得读书并不能带来实际的利益。但李明却不以为然，他坚信读书是改变命运的重要途径。他常常对身边的人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”尽管周围的人对他的观点半信半疑，但他始终坚持自己的信念，继续埋头苦读。 有一年，当地发生了严重的旱灾，粮食歉收，百姓生活困苦。许多人都开始为生计奔波，甚至有人放弃了读书。但李明却没有被困难打倒，他依然每天坚持读书，不断提升自己。他认为，越是在困难的时候，越需要知识的力量来指引人们走出困境。 在这个艰难的时期，李明遇到了一位饱学之士。这位先生看到李明对读书的执着和热爱，对他十分赞赏，便将自己多年的学问和经验传授给了他。李明如获至宝，更加刻苦地学习和钻研。 经过长时间的积累和努力，李明终于迎来了改变命运的机会。朝廷举行科举考试，李明毅然决定前往参加。在考场上，他凭借着自己扎实的知识和卓越的才华，发挥出色，最终一举高中。 李明的成功让人们对读书有了新的认识，他也成为了当地许多年轻人学习的榜样。人们开始意识到，读书是可以改变命运的，而李明就是那颗珍贵的“读书种子”。他的故事激励着更多的人投身于读书学习之中，为自己的未来努力奋斗。 后来，李明在仕途上一帆风顺，他用自己的才学为百姓谋福祉，成为了一位备受尊敬的官员。他始终没有忘记自己的初心，依然热爱读书，不断提升自己的修养和能力。 李明的事迹被人们传颂开来，成为了千古佳话。他用自己的实际行动证明了读书的价值和意义，也让“读书种子”这个成语流传至今，激励着一代又一代的人追求知识，为实现自己的人生价值而努力拼搏。在历史的长河中，像李明这样的“读书种子”还有很多，他们以自己的智慧和勇气，为社会的进步和发展做出了重要贡献。

读书种子-成語圖片

成語拼音

jù ān dú shū

成語解釋

在马背或驴背上读书◇多形容学习勤奋。

典故出處

《渊鉴类函·驴三》江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”

成語典故

无

成語造句

他在艰苦的环境中依然勤奋好学，即便条件简陋，也能像古人那般据鞍读书，不断充实自己。

成語故事

在古代，有一位名叫苏毗的年轻人，他出生在一个贫寒的家庭，但却心怀壮志，渴望通过学习来改变自己的命运。 苏毗十分勤奋好学，然而由于家境贫困，他白天需要帮忙做各种农活和杂务，只有到了夜晚才有时间读书。但夜晚的光线昏暗，这给苏毗的学习带来了很大的困扰。 有一天，苏毗偶然听说了一位前辈的故事。那位前辈在骑马赶路的时候，也不忘利用时间读书，他就骑在马上，手捧着书本，一边赶路一边学习。这个故事深深地触动了苏毗，他心想：“既然前辈能在马上读书，我为何不能在劳作之余，利用身边的条件来学习呢？” 从那以后，苏毗便开始尝试在各种情况下读书。当他在田间劳作休息时，他会坐在田边的石头上，抓紧时间阅读几页书籍；当他去集市帮忙卖东西时，他也会在等待顾客的间隙，掏出书本看上一会儿。甚至有一次，他在帮人运送货物的途中，骑在驴子上，也不忘拿出书来阅读。 就这样，苏毗凭借着自己的毅力和努力，不断积累知识。他如同一块干涸的海绵，拼命地吸收着知识的甘霖。经过长时间的坚持，苏毗的学识日益渊博，他的才华也逐渐被人们所发现。 后来，苏毗凭借着自己扎实的学问，通过了科举考试，获得了功名，进入了仕途。他在为官期间，始终保持着勤奋好学的品质，不断提升自己的能力和见识。他也常常以自己的经历来鼓励身边的人，告诉他们只要有恒心和毅力，随时随地都可以学习，都能够实现自己的梦想。 苏毗的故事流传开来，成为了人们学习的榜样。而“据鞍读书”这个成语，也因此被用来形容那些勤奋好学，能够利用一切机会学习的人。就如同苏毗一样，无论身处何种环境，都能坚定地追求知识，不断提升自己。正如古人云：“学如逆水行舟，不进则退。”苏毗用他的行动诠释了学习的真谛，让我们明白，只要有决心和毅力，知识的大门永远向我们敞开。在漫长的历史长河中，这样的精神激励着无数的人勇往直前，在求知的道路上不断探索和前进。

成語拼音

liǎng jiǎo shū chú

成語解釋

指读书很多但不善于应用的人。

典故出處

《南史·陆澄传》澄当世称为硕学，读《易》三年不解文义，欲撰《宋书》竟不成。王俭戏之曰‘陆公，书厨也。’”

成語典故

俗谚谓为两脚书橱，记诵日多，多益为累，及伸纸落笔时，胸如乱丝。★清·叶燮《原诗·内篇下》

成語造句

他读了很多书，理论知识丰富，可一旦面临实际问题却手足无措，活脱脱一个两脚书橱。

成語故事

在很久很久以前，有一个书生名叫张华。张华从小就对书籍充满了热爱，家中藏书丰富，他整日沉浸在书海之中。 张华读书非常刻苦，几乎到了废寝忘食的地步。他对每一本书都认真钻研，力求理解其中的深意和知识。随着时间的推移，他积累了极其渊博的知识，无论是经史子集还是天文地理，他都能说得头头是道。 然而，张华虽然知识丰富，却有一个很大的问题。那就是他在实际生活中往往显得有些呆板和不灵活。有一次，村里发生了一件纠纷，大家都希望张华能凭借他的学识给出一个公正的判断。可是张华却只是引经据典，说了一堆书本上的道理，却无法提出切实可行的解决办法。 还有一次，村子遭遇了洪水灾害，大家都积极地投入到抗洪救灾的行动中。而张华却在一旁不停地念叨着历史上关于洪水的记载和应对方法，却不知道如何实际地去帮忙。 渐渐地，人们开始对张华有了一些看法。他们觉得张华就像是一个只会存储知识的“两脚书橱”，空有一肚子学问，却不能将其灵活运用到实际生活中。 这个故事让我们明白，仅仅拥有丰富的知识是不够的，如果不能将知识转化为实际的能力和智慧，那么就如同那个只会站着的“两脚书橱”一样，无法真正发挥出知识的价值。就如同历史上的赵括，虽然熟读兵书，却不能灵活运用，最终导致了失败。我们应该在学习知识的同时，注重培养自己的实践能力和解决问题的能力，这样才能成为一个真正有价值的人。 在现实生活中，我们也常常会遇到一些像张华这样的人，他们或许学历很高，知识很丰富，但在面对实际问题时却束手无策。我们应该以张华的故事为鉴，不断地提升自己，让自己不仅拥有丰富的知识，更能将知识运用到生活和工作中，成为一个全面发展的人。

成語拼音

mǎn fù jīng lún

成語解釋

经纶整理丝缕，引伸为人的才学、本领。形容人极有才干和智谋。

典故出處

《周易·屯》云雷屯，君子以经纶。”

成語典故

仲老，真佩服，满腹经纶！这果然是奥妙！★茅盾《子夜》二

成語造句

他面对众人侃侃而谈，观点独到且深刻，让人不得不感叹这是一位满腹经纶之人。

成語故事

在很久很久以前，有一个年轻人名叫张华。 张华自幼聪慧好学，对知识有着强烈的渴望和追求。他博览群书，无论是儒家经典、史书典籍，还是天文地理、兵法谋略，他都广泛涉猎，用心钻研。随着时间的推移，张华积累了丰富的知识，他的头脑中仿佛藏着无尽的智慧宝藏。 当时的社会并不太平，国家时常面临各种挑战和危机。张华凭借着自己满腹的经纶，积极为国家和人民出谋划策。有一次，边境遭到外敌的侵扰，朝廷上下一片慌乱。张华挺身而出，他根据自己对兵法的深刻理解和对局势的精准分析，提出了一系列巧妙的战略和应对措施。朝廷采纳了他的建议，最终成功击退了外敌，保卫了国家的安宁。 不仅如此，张华还十分关心百姓的生活。他运用自己丰富的学识，为改善民生提出了许多切实可行的方案。他建议兴修水利，促进农业发展，让百姓们能够丰衣足食；他倡导教育普及，让更多的人有机会接受知识的滋养。在他的努力下，百姓的生活逐渐变得更加美好。 张华的才华和智慧得到了越来越多人的认可和赞赏。许多人都慕名前来向他请教问题，他总是耐心地一一解答，毫不保留地分享自己的知识和见解。他的名声传遍了整个国家，成为了人们心目中的楷模和榜样。 然而，张华并没有因此而骄傲自满。他依然保持着谦逊的态度，继续勤奋学习，不断提升自己的能力和素养。他深知学无止境，只有不断进取，才能更好地为国家和人民服务。 随着岁月的流逝，张华的贡献越发显著。他用自己满腹经纶的才华，为国家的繁荣稳定和人民的幸福安康立下了汗马功劳。他的故事也被人们传颂不衰，成为了激励后人不断追求知识、报效国家的典范。 张华的经历告诉我们，拥有满腹经纶的才华固然重要，但更重要的是要将这些才华运用到实际中，为社会和人民创造价值。只有这样，才能真正实现自己的人生意义，成为一个对国家、对社会有贡献的人。

成語拼音

mù bù shí shū

成語解釋

指读书很少或没读过书；不甚识字或不识字。

典故出處

无

成語典故

无

成語造句

他从小就未接受过良好的教育，以至于长大成人后目不识书，在工作和生活中都遇到了诸多困难。

成語故事

在古代，有一个年轻人名叫张华。张华出生在一个普通的家庭，父母都是辛勤劳作的农民。 张华从小就对外面的世界充满了好奇，然而由于家境贫寒，他并没有机会接受良好的教育。随着年龄的增长，张华开始帮着父母做一些农活，但他内心深处始终渴望着能学到更多的知识。 有一天，张华所在的村子里来了一位云游的学者。这位学者在村子里开坛讲学，吸引了许多村民前来聆听。张华也好奇地凑了过去，听着学者讲述那些他从未听过的知识和故事，心中涌起了强烈的渴望。 学者讲完后，张华鼓起勇气上前请教，学者看着他质朴的脸庞，微笑着鼓励他多读书学习。张华深知自己的不足，他开始四处寻找可以学习的机会。他去借别人不要的旧书，在田间劳作之余努力阅读。 然而，由于基础太差，张华读起书来十分吃力，很多字都不认识，常常是读了后面忘了前面。但他并没有气馁，而是坚持不懈地努力着。 有一次，张华拿着一本书去请教村里的一位老先生。老先生看着他连一些基本的字都不认识，忍不住摇头叹息道：“你呀，真是目不识书啊！”张华听了，羞愧地低下了头，但他随即又坚定地抬起头说：“先生，我知道自己现在什么都不懂，但我会努力学习的。” 从那以后，张华更加刻苦地学习，他花费了比别人多几倍的时间和精力，一个字一个字地去认，一句话一句话地去理解。慢慢地，他的知识越来越丰富，也能够读懂一些深奥的书籍了。 随着时间的推移，张华凭借着自己的努力和毅力，逐渐改变了自己的命运。他不仅能够读懂各种书籍，还对很多学问有了深入的理解和见解。他开始将自己学到的知识传授给村里的其他人，帮助他们也提高文化素养。 张华的故事渐渐传开，成为了许多人学习的榜样。人们从他的身上明白了一个道理，即使一开始目不识书，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够改变自己，实现自己的梦想。而张华也用自己的经历告诉人们，知识的力量是无穷的，它可以改变一个人的命运，让一个人从无知走向睿智。

成語拼音

piāo líng shū jiàn

成語解釋

古时谓文人携带书剑，游学四方，到处飘泊。

典故出處

无

成語典故

无

成語造句

他一生漂泊，历经无数风雨，最终还是未能实现自己的理想，犹如飘零书剑，充满了无奈与沧桑。

成語故事

在古代，有一位名叫李逸的青年。他出生于一个书香门第，自幼聪慧过人，勤奋好学，心怀壮志。 李逸所处的时代，国家动荡不安，战乱频繁。尽管家境还算殷实，但他深知百姓生活的困苦，立志要为国家和百姓做一番大事。 李逸成年后，决定离开家乡，游历四方，增长见识，寻求报国之路。他带着简单的行囊和一颗炽热的心，踏上了充满未知的旅程。 一路上，李逸风餐露宿，历经艰辛。他见识了民间的疾苦，也目睹了官场的黑暗。然而，他从未放弃自己的理想。 在一次偶然的机会中，李逸遇到了一群志同道合的朋友。他们同样心怀天下，渴望为国家的安宁和百姓的幸福贡献力量。众人结伴而行，相互切磋学问，探讨治国之道。 然而，他们的行动引起了当地权贵的注意。权贵们视他们为眼中钉，肉中刺，想尽办法打压他们。李逸和朋友们不得不四处躲避，飘零江湖。 尽管处境艰难，但李逸始终保持着坚定的信念。他相信，只要坚持下去，总有一天能够实现自己的抱负。 在漂泊的日子里，李逸不断磨练自己的意志，丰富自己的学识。他以笔为剑，写下了一篇篇针砭时弊的文章，呼吁人们团结起来，共同抵抗外敌，拯救国家于危难之中。 然而，命运似乎总是喜欢捉弄人。李逸的努力并没有得到应有的回报，反而让他陷入了更加危险的境地。 但李逸从未后悔自己的选择。他深知，飘零书剑的生涯虽然充满了苦难，但这是他为了理想必须付出的代价。 终于，在一个风云变幻的时刻，国家面临着生死存亡的危机。李逸挺身而出，凭借着多年积累的智慧和勇气，带领着一群有志之士，与敌人展开了殊死搏斗。 经过一场惊心动魄的战斗，他们成功击退了敌人，保卫了国家的安宁。李逸也因其英勇无畏的表现，受到了人们的敬仰和赞誉。 从此，李逸的名字传遍了整个国家，成为了人们心目中的英雄。他飘零书剑的经历，也成为了一段传奇，激励着无数后人勇敢地追求自己的梦想。

成語拼音

qín qí shū huà

成語解釋

弹琴、弈棋、写字、绘画。常以表示个人的文化素养。

典故出處

宋·孙光宪《北梦琐言》卷五唐高测，彭州人。聪明博识，文翰纵横。至于天文历数，琴棋书画，长笛胡琴，率梁朝朱异之流。”

成語典故

不拘描龙绣凤，件件皆精，琴棋书画，般般都会。★清·张南庄《何典》第七回

成語造句

他从小就展现出了非凡的天赋，无论是在文学、艺术还是体育方面都表现出色，尤其对琴棋书画更是样样精通。

成語故事

在古代，有一个名叫柳云的女子，出生于书香门第。柳家虽说不是大富大贵之家，却也有着深厚的文化底蕴。 柳云自幼聪慧，对世间万物都充满了好奇和热爱。在她七岁那年，父亲请来了一位琴师，教她弹奏古琴。柳云初触琴弦，便被那清脆悠扬的声音所吸引。她每日刻苦练习，手指磨出了茧子也毫不在意。时光荏苒，几年过去，柳云的琴艺日益精湛，能弹奏出如泣如诉、动人心弦的曲子，让人陶醉其中。 随着年龄的增长，柳云又对棋产生了浓厚的兴趣。她常常与兄长对弈，起初总是败下阵来，但她从不气馁，仔细研究棋局，分析每一步的得失。渐渐地，她的棋艺突飞猛进，就连兄长也对她刮目相看。 柳云不仅在琴棋方面展现出非凡的天赋，在书画领域同样有着出色的表现。她临摹古人的字帖和画作，用心体会其中的韵味和笔法。她常常一个人在书房中，挥毫泼墨，描绘出心中的美好景象。她的书法刚柔并济，画作栩栩如生，让人赞叹不已。 然而，柳云的才华并没有让她变得骄傲自满。她深知，学无止境，唯有不断努力，才能让自己的技艺更加精湛。 一次，柳家举办了一场宴会，邀请了众多文人雅士前来。柳云在宴会上一展才艺，她先是弹奏了一曲《高山流水》，引得众人如痴如醉；接着又与一位才子对弈，步步为营，最终险胜；随后，她现场挥毫，写下一幅龙飞凤舞的书法作品，并当场作画一幅，画面中的山水花鸟仿佛活了一般。众人对柳云的琴棋书画之艺赞不绝口，称她为“当世才女”。 柳云的名声渐渐传开，不少名门望族都慕名前来求亲。但柳云心中有着自己的想法，她希望能找到一位与她志同道合、能与她在琴棋书画的世界中相互欣赏、相互陪伴的伴侣。 终于，在一次诗会中，柳云结识了一位名叫赵谦的书生。赵谦同样精通琴棋书画，且为人谦逊有礼。两人一见如故，相谈甚欢。他们时常一起切磋技艺，共同探讨文学艺术的奥秘。最终，在家人的祝福下，柳云与赵谦喜结连理，成就了一段美满的姻缘。 柳云的故事传遍了大街小巷，成为了人们口中的佳话。她用自己的努力和才华，证明了女子在琴棋书画方面同样可以取得非凡的成就，也为后人树立了榜样。

成語拼音

rán dí dú shū

成語解釋

然燃”的本字，燃烧；荻芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

典故出處

北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》梁世彭城刘绮，交州刺史勃之孙，早孤家贫，灯烛难办，常买荻尺寸折之，然明夜读。”

成語典故

无

成語造句

他出身贫寒，却心怀大志，即便条件艰苦，依然勤奋刻苦，犹如古人然荻读书一般，最终学有所成。

成語故事

在古代，有一个名叫梁元帝萧绎的人。他出生在一个显贵的家族，自幼聪慧过人，展现出了非凡的天赋和对知识的强烈渴望。 萧绎成长的环境虽然优越，但他并没有因此而放纵自己，贪图享乐。相反，他深知知识的重要性，立志要通过学习成为一个有卓越才能和高尚品德的人。 在他年少的时候，家中藏书丰富，然而萧绎并不满足于仅仅阅读这些现成的书籍。每当夜幕降临，别人家的孩子都在嬉戏玩耍，或者早早进入梦乡，萧绎却独自一人在烛光下刻苦攻读。 有一年冬天，天气异常寒冷，寒风呼啸，大雪纷飞。家中的炭火供应不足，室内的温度极低。但萧绎的学习热情丝毫未减。由于光线昏暗，他便点燃荻草来照明，继续沉浸在书的世界中。荻草燃烧时的火光虽然微弱，但在萧绎的眼中，却如同照亮他求知之路的明灯。 他不畏严寒，不惧艰苦，凭借着坚定的意志和对知识的执着追求，不断地汲取书中的智慧。就这样，日复一日，年复一年，萧绎通过自己的努力，积累了渊博的知识，在文学、历史、哲学等诸多领域都有了深厚的造诣。 后来，萧绎在政治上也取得了显著的成就。他的智慧和才能让他在处理政务时游刃有余，为国家的发展和人民的福祉做出了重要的贡献。他的故事被人们传颂，成为了激励后人勤奋学习的典范。 “然荻读书”这个成语，便是从萧绎的事迹中流传下来的。它时刻提醒着我们，无论身处何种环境，只要有坚定的信念和刻苦的精神，就能够克服困难，追求知识，实现自己的人生价值。在历史的长河中，像萧绎这样勤奋好学的人物还有很多，他们的精神如璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。让我们以他们为榜样，珍惜时光，努力学习，为自己的未来创造更多的可能。

成語拼音

shí zǎi hán chuāng

成語解釋

载年。指长期苦读。

典故出處

元·石子章《竹坞听琴》第三折十载寒窗积雪余，读得人间万卷书。”

成語典故

无

成語造句

他为了实现心中的理想，多年来不懈努力，经历了无数艰辛，正所谓十载寒窗无人问，一举成名天下知。

成語故事

在古代，有一个名叫李青的书生。他出生于一个普通的农民家庭，家境贫寒，但他自幼聪慧，对知识充满了渴望。 李青的父母深知读书的重要性，尽管生活艰辛，却依然全力支持他求学。李青从懂事起，就明白自己肩负着改变家庭命运的重任。 在村里的私塾，李青总是最早到、最晚走的那个。他刻苦努力，不放过任何一个学习的机会。其他孩子玩耍嬉戏的时候，他在埋头苦读；夜晚别人都已入睡，他还借着微弱的烛光温习功课。 随着年龄的增长，李青为了能获取更多的知识，决定离开家乡，前往县城的书院求学。书院中的学子众多，竞争激烈，但李青毫不畏惧。他省吃俭用，将所有的精力都投入到学习之中。 然而，求学之路并非一帆风顺。有时，他会遇到难以理解的经典，苦思冥想数日仍不得其解；有时，他会因为生活的困顿而感到身心疲惫。但每当他想要放弃的时候，都会想起父母那充满期待的眼神，想起自己立下的远大志向。 就这样，春去秋来，李青在书院中度过了一个又一个春夏秋冬。十年的时光匆匆而过，这十载里，他经历了无数的困难和挫折，却始终坚持不懈。 终于，迎来了科举考试。李青怀着紧张而又坚定的心情走进考场。考场上，他文思泉涌，将多年所学尽情发挥。 考试结束后，李青焦急地等待着结果。终于，皇榜公布，李青金榜题名。这一刻，他泪流满面，十载寒窗的辛苦付出终于得到了回报。 李青的故事传遍了家乡，成为了人们激励子女努力读书的典范。他用自己的坚持和努力，证明了只要有恒心和毅力，即使出身贫寒，也能通过知识改变命运。而“十载寒窗”这个成语，也正是无数像李青这样为了梦想而努力奋斗的学子们的真实写照。

成語拼音

shì dài shū xiāng

成語解釋

世世代代都是读书人家。

典故出處

清·曹雪芹《红楼梦》第57回林家虽贫到没饭吃，也是世代书香人家，断不肯将他家的人丢给亲戚，落的耻笑。”

成語典故

跟你谈起郑家的事，你就满口世代书香，家学渊源。★巴金《秋》

成語造句

他出生于一个传统的家庭，家中长辈皆饱读诗书，可谓是世代书香。

成語故事

在很久很久以前，有一个小镇，名为清平镇。这清平镇虽不大，却也山清水秀，人杰地灵。 镇中有一大家族，姓林。林家世代皆以诗书传家，子弟们个个勤奋好学，知书达理。 林家的第一代家主林公，本是一位贫苦的书生，但他心怀壮志，凭借着坚韧不拔的毅力和对知识的执着追求，终于在科举考试中脱颖而出，金榜题名，入朝为官。他为官清廉，心系百姓，深受民众爱戴。在任期间，他不仅致力于改善民生，还大力倡导读书之风，鼓励年轻人努力学习，以求能够报效国家，造福百姓。 林公退休后，回到清平镇，将自己一生的积蓄用来兴办书院，购置书籍，让更多的孩子有机会读书识字。他常常亲自教导族中子弟，讲述为人处世的道理和治国安邦的方略。在他的悉心教导下，林家的第二代子弟们也都学有所成，有的考取了功名，有的成为了当地有名的学者。 时光荏苒，林家传到了第三代。这一代的家主林贤，自幼聪慧过人，在父亲和祖父的熏陶下，更是饱读诗书。他深知家族传承的重要性，不仅严格要求自己，还对族中子弟的学业十分关注。为了让家族的书香之气得以延续，他制定了一系列的家规家训，要求子弟们每日必须读书习字，定期进行考核。在他的管理下，林家的名声越来越响亮，成为了远近闻名的书香世家。 随着岁月的流逝，林家历经数代，但世代书香的传统从未改变。每一代林家子弟都秉承着先辈们的遗志，刻苦攻读，力求在学业上有所建树。他们有的成为了朝廷的重臣，为国家出谋划策；有的成为了地方的贤达，为百姓排忧解难；有的则成为了著名的文学家、思想家，留下了许多传世之作。 林家的世代书香，不仅为家族带来了荣耀和地位，也为清平镇乃至整个社会培养了众多的人才。他们的故事成为了人们口中的美谈，激励着一代又一代的年轻人努力读书，追求知识和真理。 在历史的长河中，像林家这样世代书香的家族虽然不多，但他们的存在却如同璀璨的星辰，照亮了人们前行的道路。他们用自己的实际行动诠释了知识的力量和文化的传承，成为了中华民族优秀传统文化的一部分。

成語拼音

shū shēng zhī jiàn

成語解釋

指读书人不切实际或不合时宜的见解。

典故出處

宋·邵博《闻见后录》卷一予谓议者以本朝养兵为大费，欲复寓兵于农之法，书生之见，可言而不可用者哉。”

成語典故

其中有些话都是窒碍难行，毕竟书生之见，全是纸上谈兵。★清·李宝嘉《官场现形记》第三十一回

成語造句

对于这件复杂的事情，他那过于简单和理想化的想法，纯粹是书生之见，难以解决实际问题。

成語故事

在古代，有一个繁荣昌盛的国度，名为大梁。大梁国人才辈出，文化昌盛，然而在其发展的历程中，却发生了一段令人深思的故事。 在大梁的朝堂之上，有一位名叫李宏的年轻官员。李宏出身书香门第，自幼饱读诗书，凭借着出众的才华和敏捷的思维，在科举考试中崭露头角，得以入朝为官。 当时，大梁国面临着一场与邻国的边境争端。邻国军队频繁骚扰大梁边境，百姓生活苦不堪言。朝廷为此事展开了激烈的讨论，商讨应对之策。 李宏在朝堂上慷慨陈词，提出了他的主张。他认为应当以和为贵，通过派遣使者与邻国谈判，以和平的方式解决争端。他列举了诸多历史上通过和平手段化解干戈的事例，言辞恳切。 然而，朝中的武将们却对李宏的提议嗤之以鼻。他们认为李宏这是“书生之见”，对战争的残酷和现实的复杂一无所知。他们主张派出大军，给予邻国迎头痛击，以武力捍卫国家的尊严和领土的完整。 李宏据理力争，他说道：“战争必然导致生灵涂炭，百姓遭殃。即便最终胜利，也是惨胜，国家的元气也会大伤。而通过和平谈判，双方或许能够找到共赢的解决方案，避免无谓的伤亡和损失。” 但武将们根本听不进去，他们嘲笑李宏过于天真和软弱。最终，皇帝在权衡之后，决定采纳武将们的建议，派出大军出征。 战争的结果却不如人意。虽然大梁的军队在初期取得了一些胜利，但随着战事的推进，邻国顽强抵抗，双方陷入了长期的胶着状态。战争使得大梁国的国力消耗巨大，百姓生活困苦，社会动荡不安。 此时，皇帝才开始反思当初的决策，意识到李宏的主张或许并非“书生之见”，而是一种更为长远和明智的选择。可惜，为时已晚，国家已经为此付出了沉重的代价。 这个故事告诉我们，在面对复杂的问题时，不能轻易地将他人的意见视为“书生之见”而加以否定。不同的观点和建议都有其价值，应当综合考虑，权衡利弊，才能做出正确的决策，避免不必要的损失。

成語拼音

shū xiāng mén dì

成語解釋

旧时指上辈有读书人的家庭。

典故出處

清·文康《儿女英雄传》四十回如今眼看着书香门第是接下去了，衣饭生涯是靠得住了。”

成語典故

她每天一想到自己出身于书香门第，哥哥是个举人，却落入贼人之手，已够丢尽了祖宗的人。★姚雪垠《李自成》第一卷第十七章

成語造句

他家虽然历经风雨，但世代传承的文化底蕴彰显出这是一个书香门第。

成語故事

在古代，有一个小镇名叫清平镇。镇里有两户人家，一户姓王，一户姓李。王家世代经商，积累了丰厚的财富，家中宅院宽敞，奴仆成群，生活极为奢华。而李家则是书香世家，虽不如王家富有，但家中藏书丰富，子孙皆饱读诗书，以学问和品德受人敬重。 李家的家长李老爷，为人正直，学识渊博。他对子女的教育极为重视，每日都督促他们读书习字，教导他们为人处世的道理。在李老爷的悉心教导下，李家的子女个个才华出众，品德高尚。 王家的少爷王富贵，从小娇生惯养，养成了骄横跋扈的性格。他整日游手好闲，不务正业，只知道吃喝玩乐。王家虽有钱财，但王富贵却胸无点墨，毫无修养。 随着时间的推移，王富贵到了该娶妻的年纪。王家凭借着财富，想为他寻一门好亲事。然而，许多名门闺秀听闻王富贵的品行，都纷纷拒绝。 而李家的长子李书华，因才华出众，品德优良，被众多人家看好。最终，当地一位名门望族的小姐选择了与李书华结亲。这位小姐看重的正是李家的书香门第，以及李书华的才华和品德。 后来，朝廷举行科举考试。李书华凭借着扎实的学问，一举高中，入朝为官。他为官清廉，为百姓做了许多实事，深受百姓爱戴。 而王家，由于王富贵不学无术，在生意上连连失利，家道逐渐中落。 多年后，清平镇的人们提起李家，无不称赞其为书香门第，子孙贤良。而王家则成为了人们口中的反面教材，警示着后人：财富固然重要，但学问和品德才是真正的传家之宝。 正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，一个家族若能重视读书，传承学问和品德，方能长久昌盛，成为令人敬仰的书香门第。

成語拼音

shū xiāng rén jiā

成語解釋

指世代都是读书人的家庭。

典故出處

清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第三十六回原来是个仕宦书香人家，怪不的他得夫人那样明理。”

成語典故

你看，全是这样的子弟，诗礼人家，书香人家，还有什么希望？★巴金《秋》三

成語造句

他出生在一个普通的乡村，但凭借自身努力走进了繁华都市，结识了不少出身于书香人家的朋友。

成語故事

在古代的江南，有一个小镇名叫清平镇。镇中有一户姓苏的人家，家中世代以读书为业，虽未曾大富大贵，但在当地也备受尊重。 苏家的家主苏老先生，自幼勤奋好学，饱读诗书。他年轻时曾游历四方，增长了不少见识，也结交了许多文人雅士。回到清平镇后，他便在家中开办了私塾，教导镇中子弟读书识字。 苏老先生有一子，名叫苏瑾。苏瑾自小在父亲的熏陶下，对书籍充满了热爱。每日清晨，当第一缕阳光洒进书房，苏瑾便已坐在书桌前，专心研读经典。他聪明伶俐，悟性极高，常常能举一反三，对书中的道理有着自己独特的见解。 随着年岁的增长，苏瑾的学识越发渊博。他不仅精通诗词歌赋，对于经史子集也有深入的研究。然而，他并未因此而骄傲自满，反而更加谦逊好学。 有一年，朝廷开科取士。苏瑾满怀信心地前往京城参加考试。在考场上，他文思泉涌，奋笔疾书，将自己多年的所学所思尽情展现。考试结束后，他在京城等待放榜的日子里，也不忘与其他学子交流切磋，互相学习。 终于，放榜之日到来。苏瑾果然名列前茅，高中进士。消息传回清平镇，苏家上下一片欢腾，镇中的人们也纷纷前来祝贺。 苏瑾入朝为官后，始终秉持着清正廉洁、为民请命的原则。他深知百姓的疾苦，多次上书朝廷，提出一系列有利于民生的改革建议。在处理政务时，他凭借着自己深厚的学识和敏锐的洞察力，总能迅速找到问题的关键所在，妥善解决各种难题。 在苏瑾的影响下，苏家的子弟们个个勤奋读书，立志成为对国家和社会有用之人。苏家的书房中，总是堆满了各种书籍，墨香四溢。每逢佳节，苏家便会举办诗会，邀请亲朋好友一同前来吟诗作对，交流读书心得。 多年后，苏家已成为当地闻名的书香门第。苏家的子弟们有的在朝为官，有的成为了教书育人的先生，他们都在各自的领域里发光发热，为国家和社会做出了贡献。 而苏家之所以能够世代传承书香，成为人人敬仰的“书香人家”，正是因为他们始终将读书视为修身立德、济世为民的重要途径，不断追求知识和真理。

成語拼音

shū xiāng shì jiā

成語解釋

指世代都是读书人的家庭。

典故出處

高云览《小城春秋》第十三章刘眉尽管把鼻子都气歪了，也还是保持着书香世家的风度。”

成語典故

无

成語造句

他出生于一个普通家庭，但凭借自身的努力和对知识的热爱，最终融入了那个以诗书传家、满是儒雅之气的书香世家。

成語故事

在古代的一个小镇上，有一户备受尊敬的人家。这户人家姓林，世代以读书为业，家中藏书丰富，子弟皆饱读诗书，可谓是当地的名门望族。 林家的祖先是一位才华横溢的学者，他凭借着自己的学识和智慧，在科举考试中脱颖而出，入朝为官。为官期间，他清正廉洁，一心为民，深受百姓爱戴。告老还乡后，他便将自己的精力投入到家族的教育之中，教导子孙要勤奋读书，修身养性。 在他的影响下，林家的子孙们个个刻苦攻读，努力追求学问。林家的长子林翰，自幼聪慧过人，对书籍有着浓厚的兴趣。他常常在书房中一待就是一整天，沉浸在书海之中，如痴如醉。经过多年的努力，林翰在乡试中一举夺魁，成为了当地的解元。随后，他又赴京赶考，最终金榜题名，高中进士。 林家的次子林渊，虽然没有像兄长那样在科举考试中取得耀眼的成绩，但他在文学创作方面却有着极高的天赋。他的诗词文章，文风清新，寓意深远，在当地的文人圈子中广受赞誉。 林家的女儿林婉，也是一位知书达理的女子。她不仅精通诗词歌赋，还擅长琴棋书画，是当地众多名门公子倾慕的对象。然而，林婉却不为所动，她一心只想寻找一位志同道合、同样热爱读书的如意郎君。 随着时间的推移，林家的名声越来越响亮。他们家的子弟无论走到哪里，都会受到人们的尊敬和赞誉。林家也因此成为了当地名副其实的书香世家。 林家之所以能够成为书香世家，并非偶然。一方面，他们有着良好的家风传承，历代祖先都重视读书和教育，将知识视为家族的宝贵财富；另一方面，林家的子弟们自身也有着坚定的信念和不懈的努力，他们深知读书的重要性，愿意为了追求学问而付出辛勤的汗水。 在那个时代，像林家这样的书香世家，不仅为社会培养了众多的人才，也为传承和弘扬中华文化做出了重要的贡献。他们的故事，成为了人们口中的美谈，激励着一代又一代的年轻人勤奋读书，努力进取。 时至今日，“书香世家”这个成语依然被人们所传颂，它代表着一种对知识的尊重和追求，也象征着一种文化的传承和延续。

成語拼音

tōng wén dá lǐ

成語解釋

指有学问懂道理。

典故出處

无

成語典故

无

成語造句

他在处理问题时总能兼顾各方利益，公平公正，让人不得不佩服他的通文达理。

成語故事

在古代的一个小镇上，生活着一对父子。父亲名叫李诚，是一位饱读诗书的学者，他一生都在追求知识和真理。儿子名叫李逸，在父亲的熏陶下，自幼便聪慧过人，对各种学问充满了好奇和渴望。 李诚深知读书的重要性，他对李逸的教育极为严格，不仅要求他熟读经典，还教导他为人处世的道理。在父亲的悉心教导下，李逸逐渐成长为一个才华出众、心地善良的年轻人。 随着年龄的增长，李逸开始参与镇上的各种事务。有一次，镇上来了一位外地商人，他带来了一批珍贵的货物，想要在镇上寻找合作伙伴。然而，由于语言不通和对当地情况的不了解，这位商人遇到了诸多困难。 李逸得知此事后，主动找到商人，凭借自己所学的知识和敏锐的洞察力，很快就明白了商人的需求。他用清晰流畅的语言，耐心地向商人介绍了镇上的情况和市场规则，帮助商人解决了一个又一个难题。最终，商人成功地在镇上开展了业务，并且对李逸的帮助感激不已。 又有一回，镇上的两户人家因为一点小事发生了激烈的争吵，甚至差点大打出手。李逸听闻后，赶忙赶到现场。他先是认真倾听了双方的诉求，然后不偏不倚地分析了事情的是非曲直。他引经据典，用古人的智慧和道理来说服双方，让他们明白邻里之间应该和睦相处，相互包容。在他的劝解下，两户人家最终消除了误会，重归于好。 李逸的名声渐渐地在镇上传开了，人们都称赞他通文达理，不仅有深厚的学问，还能够将所学的知识运用到实际生活中，解决各种问题，处理人际关系。 后来，朝廷举行科举考试，李逸凭借着自己扎实的学识和出众的才华，一路过关斩将，最终金榜题名。进入官场后，他依然保持着通文达理的品质，为百姓谋福祉，为国家出谋划策。 李逸的故事传遍了大街小巷，成为了人们教育子女的典范。他的成功不仅仅在于他的学识，更在于他能够将学识转化为智慧，运用到生活的方方面面，成为一个真正通文达理的人。

成語拼音

wēn wén ěr yǎ

成語解釋

温文态度温和，有礼貌；尔雅文雅。形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。

典故出處

清·蒲松龄《聊斋志异·陈锡九》此名士之子，温文尔雅，乌能作贼？”

成語典故

温文尔雅，正是学者的态度。★叶圣陶《演讲》

成語造句

他的举止和言谈，处处透着一种从容淡定，让人感受到他温文尔雅的气质。

成語故事

在古代的一个国度里，有一位出身名门的公子，名叫李逸。李逸自幼便接受了严格而全面的教育，琴棋书画，无一不精；诗词歌赋，样样皆通。 李逸成长的环境充满了文化的熏陶和礼仪的规范。他的家族以诗书传家，注重品德修养和举止风度的培养。在这样的家庭氛围中，李逸逐渐形成了一种独特的气质。 随着年龄的增长，李逸开始参与各种社交活动。无论是在贵族的宴会上，还是在文人墨客的聚会中，他总是以谦逊和友善的态度对待每一个人。他从不因自己的出身和才华而骄傲自满，对待身份低微的人也没有丝毫的轻视和傲慢。 有一次，李逸受邀参加一场重要的诗会。诗会上人才济济，大家都争相展示自己的才华。然而，在激烈的竞争中，难免会出现一些争执和冲突。有两位诗人因为对一句诗的理解不同而争论得面红耳赤，甚至开始互相攻击。场面一度变得十分尴尬。就在这时，李逸站了出来。他先是用温和的语言安抚了两位诗人的情绪，然后以自己渊博的学识和独到的见解，对那句引起争议的诗进行了深入浅出的分析。他的言辞既充满了智慧，又十分温和有礼，让原本剑拔弩张的气氛瞬间缓和了下来。 还有一次，李逸在路上遇到了一位贫苦的老人。老人不小心摔倒在地上，周围的人大多只是侧目观望，却没有人愿意上前相助。李逸毫不犹豫地走上前去，将老人扶起，关切地询问他是否受伤，并亲自送老人回了家。他的行为不仅让老人感激涕零，也让周围的人对他的善良和热心敬佩不已。 李逸的温文尔雅并非仅仅表现在言语和行为上，更体现在他的内心深处。他对待生活中的挫折和困难总是保持着平和的心态，从不怨天尤人；对待他人的过错和缺点总是怀着宽容和理解，从不轻易指责。 在李逸的影响下，身边的许多人也开始注重自身的修养和品德的提升。他的名字成为了美德和风度的象征，人们纷纷传颂着他的事迹。 李逸的一生，都以温文尔雅的姿态行走在世间。他用自己的言行诠释了真正的君子风范，成为了后人学习的楷模。他的故事也让“温文尔雅”这个成语有了更加生动和具体的内涵，激励着一代又一代的人追求高尚的品德和优雅的举止。

成語拼音

wén ruò shū shēng

成語解釋

文弱文雅而体弱。举目文雅，身体柔弱的读书人。

典故出處

南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉下》士龙为人，文弱可爱。”

成語典故

无

成語造句

他看上去手无缚鸡之力，然而在面对困难时，却展现出了惊人的勇气和毅力，并非人们想象中的那种文弱书生。

成語故事

在古代，有一个名叫李逸的年轻人。他出生于一个书香门第，自幼便沉浸在书籍的世界里，饱读诗书，才华横溢。 李逸生活的时代，国家时常遭受外敌侵扰，边境战乱不断。百姓们生活在水深火热之中，年轻力壮的男子大多被征去从军，保卫家园。 李逸身形单薄，面容白净，看起来就是一个典型的文弱书生。他的家人和朋友都担心他无法在这动荡的世道中生存下去。然而，李逸却有着一颗坚定的心。 有一次，敌军来袭，村庄陷入一片恐慌。人们纷纷收拾行李，准备逃离。李逸却没有慌乱，他站出来安抚大家，并表示要与村庄共存亡。众人皆对他的话感到疑惑和担忧，认为他一介文弱书生，能有何作为。 李逸凭借着自己对兵法的研读，开始组织村民们进行防御。他在村庄周围设置陷阱，安排瞭望哨，合理分配人员防守。当敌军来袭时，李逸沉着冷静地指挥着村民们应对。 敌军见这个村庄看似容易攻破，便贸然进攻。结果纷纷落入陷阱，遭受了不小的损失。他们没想到，一个看似文弱的书生竟能有如此谋略。 在战斗的过程中，李逸始终身先士卒，虽然他体力不如旁人，但他的勇气和智慧鼓舞着每一个人。最终，在李逸的带领下，村民们成功击退了敌军，保卫了自己的家园。 经此一役，人们对李逸刮目相看。不再因为他是文弱书生而轻视他，而是对他充满了敬佩。 李逸的故事传遍了周边地区，成为了人们口中的佳话。他用自己的行动证明，文弱书生在关键时刻也能挺身而出，凭借智慧和勇气成就一番不凡的事业。正如历史上的许多文人雅士，虽看似柔弱，却能以笔为剑，以智为谋，为国家和人民贡献自己的力量。

成語拼音

xué shí yuān bó

成語解釋

指学识深而且广。

典故出處

无

成語典故

王教授在工程力学界是学识渊博的一流专家。

成語造句

他在诸多领域都有着深入的研究和见解，旁征博引，让人不禁感叹其学识渊博。

成語故事

在古代，有一个名叫李智的书生。他出生于一个普通的农民家庭，但自幼便对知识充满了无尽的渴望。 李智的家境贫寒，无法供他去昂贵的学堂读书。然而，这并没有阻挡他追求知识的脚步。他常常跑到村里的私塾外，偷偷听先生授课，凭借着过人的记忆力，将所学内容牢记于心。回到家中，他便在微弱的油灯下，刻苦钻研。 随着年岁的增长，李智开始四处借书阅读。他不畏路途遥远，徒步前往邻村甚至更远的城镇，只为求得一本珍贵的书籍。无论是烈日炎炎还是寒风刺骨，他从未有过一丝退缩。 经过多年的不懈努力，李智积累了丰富的知识。天文地理、历史人文、诗词歌赋，他无一不精。 有一次，村里遭遇了旱灾，颗粒无收。村民们心急如焚，不知该如何是好。李智站了出来，他依据自己所学的天文地理知识，观察天象，分析地理形势，提出了一套合理的灌溉方案。在他的指导下，村民们齐心协力，最终成功地缓解了旱情，保住了大部分庄稼。 又有一回，邻村发生了一起纠纷。两家人因为一块土地的归属问题争论不休，甚至差点大打出手。李智被请去调解。他凭借对历史文献和律法的深刻理解，引经据典，条理清晰地分析了事情的来龙去脉，最终公正地解决了这起纠纷，让两家人都心服口服。 渐渐地，李智的名声传遍了周边的村庄。人们对他的博学多才深感敬佩，遇到难题都会前来请教。而李智总是不厌其烦地为大家答疑解惑，提供帮助。 后来，一位朝廷官员路过此地，听闻了李智的事迹，对他的学识渊博赞赏有加。在官员的举荐下，李智得以入朝为官。在朝廷中，他凭借着自己深厚的学识和卓越的才智，为国家出谋划策，解决了许多棘手的问题，成为了众人敬仰的名臣。 李智的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，无论出身如何，都能凭借学识成就一番事业，成为一个学识渊博、令人敬仰之人。

成語拼音

yàn hàn shū shēng

成語解釋

有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同燕颔儒生”。

典故出處

无

成語典故

无

成語造句

他虽看似文弱，然而面对困境时展现出的坚毅与果敢，让人很难将他与平日那个温文尔雅的燕颔书生联系起来。

成語故事

在古代的某个时期，天下动荡，战乱频繁。 有一位名叫赵武的年轻人，出生于一个普通的农户家庭。他自幼聪慧，对读书有着极高的热情和天赋。尽管家境贫寒，但他凭借着坚韧的毅力和对知识的渴望，四处借书阅读，自学成才。 赵武身材高大，相貌英俊，尤其是他那宽阔的下巴，给人一种坚毅果敢的印象。随着年岁的增长，他不仅学识渊博，而且心怀壮志，渴望能为国家和百姓做出一番贡献。 当时，国家正遭受着外敌的侵扰，边境地区烽火连天，百姓生活苦不堪言。赵武看到这一切，心中充满了悲愤和忧虑。他决定投身军旅，凭借自己的智慧和勇气，保家卫国。 在军队中，赵武起初并未受到重视。因为他看起来只是一个文质彬彬的书生，许多将士都对他持怀疑态度，认为他无法适应残酷的战争环境。然而，赵武并没有气馁。他利用自己所学的兵法知识，仔细观察敌军的作战方式和战术，向将领们提出了许多独到的见解和建议。 在一次关键的战役中，敌军来势汹汹，我方军队陷入了困境。正当将领们一筹莫展之际，赵武挺身而出。他详细地分析了敌我双方的形势，提出了一个巧妙的作战计划。将领们抱着试一试的心态，采纳了他的建议。 战斗打响后，赵武身先士卒，带领士兵们奋勇杀敌。他的勇猛和智慧让所有人都为之惊叹。最终，这场战役取得了辉煌的胜利，赵武也因此声名远扬。 从此以后，再也没有人敢轻视这位燕颔书生。他凭借着自己的才华和勇气，在战场上屡立战功，成为了百姓心目中的英雄。 赵武的故事传遍了整个国家，激励着无数的年轻人投身报国。他用自己的行动证明，一个有抱负、有智慧的书生，在国家危难之际，同样能够挺身而出，成为保家卫国的中流砥柱。

成語拼音

yī jiè shū shēng

成語解釋

一介一个。旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。

典故出處

唐·王勃《秋日登洪州滕王阁饯别序》勃三尺微命，一介书生。”

成語典故

读书人又称书生。这固然是个可以骄傲的名字，如说一介书生”、书生本色”，都含有清高的意思。★朱自清《论书生的酸气》

成語造句

他虽然心怀壮志，渴望建功立业，但终究只是一介书生，缺乏实践经验。

成語故事

在历史的长河中，曾有这样一位人物，他叫李恪。 李恪出生于书香门第，自幼聪慧好学，心怀报国之志。然而，他家境普通，无权无势，在那个看重门第和家族背景的时代，他只是一介书生。 李恪饱读诗书，对经史子集皆有深刻的见解。他常与同窗好友在书院中探讨学问，纵论天下大事。虽身处陋室，却心系苍生，渴望有朝一日能凭借自己的才华和智慧，为国家和百姓谋福祉。 当时，朝政腐败，奸臣当道，百姓生活苦不堪言。李恪目睹这一切，痛心疾首。他多次向地方官员上书，陈述利弊，提出改革之策，却都如石沉大海，杳无音信。 一次偶然的机会，李恪所在的郡县遭受了严重的水灾，百姓流离失所，饿殍遍野。当地官员不仅不积极救灾，反而中饱私囊，克扣朝廷下发的救灾物资。李恪义愤填膺，他不顾个人安危，挺身而出，组织起当地的书生和乡绅，共同募集粮食和衣物，救济灾民。 然而，他的行为却触怒了当地的官员。官员们诬陷他聚众闹事，意图谋反，将他抓捕入狱。在狱中，李恪遭受了严刑拷打，但他始终坚贞不屈，毫不畏惧。 幸好，朝廷中的一位清正廉洁的大臣听闻了此事，经过深入调查，为李恪洗刷了冤屈，并将那些贪污腐败的官员绳之以法。李恪的义举传遍了整个郡县，百姓们对他感恩戴德。 经此一事，李恪深知，要想真正改变国家的现状，必须进入朝堂，从根本上进行改革。于是，他更加刻苦读书，准备参加科举考试。 经过多年的努力，李恪终于金榜题名，踏入了仕途。然而，朝堂之上的斗争远比他想象的更加复杂和残酷。那些权贵们对他这个出身贫寒的书生百般排挤和打压，但李恪凭借着坚定的信念和卓越的才能，在夹缝中艰难前行。 他不忘初心，始终以国家和百姓的利益为重，敢于直言进谏，提出了一系列利国利民的政策。虽然多次遭遇挫折，但他从未放弃，最终得到了皇帝的赏识和重用，为国家的繁荣和百姓的安康做出了重要贡献。 李恪，这位曾经的一介书生，用自己的勇气和智慧，书写了一段不平凡的人生篇章。他的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，即使出身平凡，也能成就一番伟大的事业。

成語拼音

yǒu jiǎo shū chú

成語解釋

比喻学识渊博的人。也指脱离实际食古不化的书呆子。

典故出處

宋·龚明之《中吴记闻》程信民记闻精确，乡人号为有脚书厨（橱）。”

成語典故

无

成語造句

他博闻强识，看过的书籍不计其数，仿佛一部行走的百科全书，真可谓是有脚书橱。

成語故事

在古代，有一位名叫李明的书生。他出生于一个普通的农民家庭，但自幼就展现出了对知识的极度渴望和非凡的聪慧。 李明的家境贫寒，无法为他提供丰富的书籍和优越的学习条件。然而，他凭借着坚定的意志和不懈的努力，经常跑到附近的私塾外偷偷听课，或是向有书的人家借读片刻。 随着年岁的增长，李明为了获取更多的知识，决定离开家乡，踏上求学之路。他一路风餐露宿，靠着为他人做工换取微薄的报酬，勉强维持生计。每到一处，他都会想尽办法寻找书籍阅读。无论是在热闹的街市，还是在宁静的乡村，只要有书的地方，就一定能看到李明专注阅读的身影。 经过多年的辗转奔波，李明阅读了大量的书籍，涵盖经史子集、诗词歌赋等各个领域。他不仅能够熟记书中的内容，还能深刻理解其中的含义，并将不同的知识融会贯通。 有一次，当地的一位富商举办了一场文学聚会，邀请了众多文人雅士参加。李明听闻后，也决定前往。在聚会上，众人围绕着一个文学论题展开了激烈的讨论。许多人引经据典，各抒己见，但往往只局限于某几部常见的典籍。 而李明却旁征博引，从诸多罕见的古籍中找出论据，发表了独特而深刻的见解。他的言论令在场所有人都为之惊叹，大家纷纷对他渊博的学识表示钦佩。 富商好奇地问李明：“你究竟读过多少书，为何能如此博学？”李明谦逊地回答：“我不过是读得多了些，记住了一些罢了。” 从此，李明的名声传遍了当地，人们称赞他为“有脚书橱”。他用自己的努力和坚持，证明了即使出身贫寒，只要有对知识的热爱和追求，就能成为一个知识渊博、令人敬仰的人。 李明的故事也激励着更多的年轻人，不畏艰难，努力学习，去追寻自己心中的梦想和真理。

有脚书橱-成語圖片